在这个知识付费的时代，只要你肯花时间，肯为知识付费，就可以学到你想要的任何知识。时代变化飞快，如果你不能接受新鲜事物，跟不上这个时代，就会被时代所淘汰。牙科门诊也同样面临着这样的问题，如果您的经营模式还按着传统的方式，那必然会被别人所取代。
你会发现，牙科老板更喜欢学习技术课程。在管理课程和技术课程面前，毫不犹豫的选择技术课程，但牙科老板们要想提升营业额，增加利润，留住大医生就必须学习管理知识。怎样学习才能够快速的提升呢？牙科老板就要知道自己处在哪一种学习维度。
第一维度：三流听众，听内容。
有很多老板学过好多好多课程，上过好多好多培训班，记了一打又一打的笔记，电脑当中全部都是他们整理的档案，手机里面有好多照片，好多录音，好多录像，他们想尽一切办法，把能照搬的都搬回家，就差把老师搬回家了，但是我们会发现这些人学了三年，两年之后，他的能力没有改变，他的认识没有成长，他的语言没有升华，他的财富没有倍增，他的企业没有裂变。为什么呢？因为他在不断的记内容，记老师的PPT，并且只是记当下的那一瞬间，所以说三流的听众，只听内容，听和没听都一样。
第二维度：二流听众，听流程。
很多牙科老板在上课的时候会使用思维导图做笔记。思维导图有助于进行深刻和富有创造性的思考，可以激发人的丰富的联想能力，大大提高人的思考能力，提高记忆力。我们总是羡慕别人的记忆力，其实是他们更懂得学习方法，利用工具提高效率。不管是在学习、工作、还是生活，选对方法，就会有很大的进步。例如：卜老师讲牙科门诊如何举办一场年会，第一步做什么？第二步做什么？要注意什么？避免什么？单纯的记笔记到最后找起来都很麻烦，如果用思维导图就会一目了然，把每位员工要负责的事情用思维导图列出来，会节省很多沟通成本，避免员工漏掉工作。用这种方法听课记录流程，会让你印象深刻。
第三维度：一流听众，听逻辑。
学员在听老师的课程的时候，可以早去，但千万不要晚去，因为老师讲课都是有逻辑的，如果你不从头听，你都衔接不上。弄清老师讲课内容的逻辑，为什么要这样做，这样说，背后的逻辑是什么？是想解决什么问题？把这些逻辑贯穿到我们牙科门诊的管理当中，我们是不是也可以用老师的这个方法解决留人难的问题？
