告诉孩子该如何做只能有效一时，而教会孩子如何思考怎么做却可以让孩子受益一生。
因为当你告诉孩子如何解决问题，不管你是否向孩子解释你的建议，你都失去了鼓励孩子提出自己想法的机会。而孩子总有一天会长大，总会离开父母的怀抱去独自闯荡社会，习惯了接受父母建议的孩子这时就会无助、焦虑、不知所措。因此唯有具有了自己思考解决问题（ICPS）的本领，才能立于人生不败之地。
那么该如何让ICPS，也就是I Can Problem Solve（我能自己解决问题）成为孩子待人接物的终身习惯呢？
可以试试“一（易）见钟情”四步法。
-1-一（易），让ICPS变得容易
《如何培养孩子的社会能力》将ICPS的方法浓缩为六组简单词汇，简单记为“是否所有这些前后，还是和现在以后同不同”一句话；和五组升级词汇，即：如果那么，合适不合适，可能，为什么，公平不公平，简单记为“如合能为公”这句话。所以作者就把抽象的ICPS方法就变成了直观的日常词汇练习。
这样父母就可以和孩子，在任何时间、任何地点、随时开始练习，比如做作业、用餐、购物、讲故事、旅行、看电视......父母只要记住这两句话就可以了。
-2-见，让ICPS显而易见
我们父母可以制作提示卡贴在家里容易看到的地方，例如家里冰箱上。当问题出现时，可以提醒我们，也可以帮助我们回忆如何运用ICPS方式和孩子交谈。
提示卡上可以列上“孩子与孩子之间的问题”，以及“父母与孩子之间的问题”列表。
还可以和孩子约定ICPS的小手势，比如拍拍自己的胸膛，指指自己脑袋等，提醒孩子要用ICPS思考。
-3-钟，让ICPS充满吸引力，孩子钟意
如何要ICPS的习惯深入孩子内心，就是要把这个新习惯和孩子最喜欢的事情捆绑。
孩子最喜欢做什么，当然就是做游戏了。
所以就是要把ICPS的练习和游戏完全统一起来，比如记忆翻牌游戏、玩偶扮演游戏、和孩子一起演舞台剧、一起画画、一起讲故事。把ICPS的六组简单词汇和五组升级词汇融入孩子的游戏中，在玩耍中学习，在玩耍中养成习惯。
-4-情，让ICPS变得令人愉悦，父母和孩子都心情快乐
除了在玩游戏中练习，还可以让孩子建立ICPS记录簿，用画画记下他们的问题，画一张脸表示他们利用ICPS解决问题后的感受，可以给故事配图，让孩子体会自己成功解决问题的成就感，有了记录簿，孩子们还会在以后经常翻翻这个记录簿，去体会当时自己解决问题的过程和快乐，。
而父母们可以建立自我评价表，定期每天或每周看看自己做的怎么样，是只提了要求、还是提出了建议，还是加上询问孩子的感受，还是指导孩子自己思考、考虑解决办法和后果。
让孩子思考，而不是让孩子满足你的想法。
让孩子想到更多方法，而不是某个具体方法。
ICPS的本质就是强调思考过程比结果更重要，它的目的是要孩子成为一个习惯ICPS的人。
【无戒学堂】日更第21天
