百花园四的作文是《记一节课》，一节怎样的课会让孩子们记忆犹新，难以忘怀？一节怎样的课会让孩子们文如泉涌，体会深刻？每每作文课，不仅是孩子们头疼，我也总是绞尽脑汁:如何让孩子们写好是我每天都思索的一个问题。
周四下午的作文课又到了，上课前，我先在黑板上画了一个小丑，孩子们一看大声说:小丑！紧接着又说:它怎么没有鼻子？我就说:今天我们先做个游戏，名字就叫‘画鼻子’。孩子们一听做游戏都乐了。当我把游戏规则一说完，孩子们都高高地举起了小手。都想体验做游戏的快乐。一时间，教室内的欢呼声，拍手声，跺脚声穿透了整个校园。快乐在每一个孩子的身边传递，向四周蔓延……
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本来只是打算让三四个孩子做一做体验一下，看到孩子们的热情那么高涨我们就痛痛快快的玩了半节课。看着孩子们兴奋的笑脸，我也不由自主地高兴起来。等孩子们的情绪平复下来，我就简单交代了本次作文的写作要求，以及写作思路。孩子们第二天交上来的作文没有辜负我的期望，大部分孩子写了五百多字，平时不怎么会写的也写的有三百多字。孩子们写出了游戏是同学们的动作，课堂的气氛，生动的语言一下子又把我带到了游戏的精彩时刻。给我印象深刻的还一篇文章是一个张文浩同学，我们上午一节语文课里讲到了一句话:他搔搔头说……我们课堂上还讲到这样的动作体现了主人公怎样的心理。没想到他下午的作业本里就用到了:我搔了搔头悄悄说怎么这小丑没有鼻子？当批改到这篇文章的时候，我特地在班里念了念，学以致用才是学好语文的最好体现。
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这次的作业课我也感慨很多，只有让孩子们有了生活的体验，才能写出真实精彩的好文章。语文教学是一个艰巨而长远的工作，教语文这几年边教边学，一路上跌跌撞撞，偶尔有所得，实属不易。
