各位老师、网研社的家人们：

        大家好！杏坛烟雨楼，教育嘉年华。欢迎大家来到杏坛网研社第七届年会“烟雨楼之约”的专场。

        首先向大家介绍一下“烟雨楼之约”的来历，“烟雨楼之约”，是焦兵书社长的创意，来自于金庸先生的武侠小说《射雕英雄传》，在小说中，“烟雨楼之战”侠义精英汇合，武林高手云集，是整部小说的一个高潮和转折。如今，网研社的“烟雨楼之约”已经成为一个特色品牌，里面承载着诸多教育人的情怀和希望，烟雨迷蒙中，导师在倾心引领，学员在奋力前行。

       下面介绍一下参加本次“烟雨楼之约”的展示团队，他们是党玲芬老师的团队，导师党玲芬老师，成员有李丹老师和王瑜老师。贾振才老师团队，导师贾振才老师，成员有唐爱芳老师和吴明凡老师。于德明老师团队，导师于德明老师，成员有张俊红老师。特邀嘉宾徐文祥老师团队，导师徐文祥老师，成员有王莎莎老师，魏瑜老师。

       特邀考官有，李艳丽老师，裴凌霄老师，闫付庆老师，颜宝玲老师。

       特邀评委老师有张爱敏老师，孙永芳老师，康磊老师，杨诗云老师，杨丽红老师。

       特邀计时员郝艳飞老师。

       本次“烟雨楼之约”共有五个环节，分别是“学习感言、研修总结、团队攻防、导师论道、考官提问。”

       一、学习感言

       下面正式进入比赛，第一环节：学习感言，请每个团队选出一位学员针对本次年会的一个板块（思深行远、同课异构、烹茗煮书、笃学力行）发表学习感言，所选板块不可重复。发言时间1分钟。请及时员和评委老师开始计时和打分。

       按团队抽签顺序，第一位上场的是党玲芬老师团队成员，有请王瑜老师。

       下面有请徐文祥老师团队成员魏瑜老师发言。

       接下来有请贾振才老师团队成员唐爱芳老师发言。

       最后有请于德明老师团队成员张俊红老师发言。

       二、研修总结

       第七届线上年会让老师们受益匪浅。那么，追随导师这一年，又有哪些收获呢？接下来我们来看第二个环节的比赛，研修总结：请每个团队选出一位学员汇报自己一年来的研修经历，并能展现团队研修特点和研修效果。也可以选择讲述团队研修过程中发生的故事，展示时间5分钟。

       首先有请党玲芬老师团队的李丹老师发言。

       （感谢努力上进的李丹老师，让我们见识了党老师团队的厉害，一直在扎扎实实做研究。）

       下面有请徐文祥老师团队的王莎莎老师发言。

       （感谢从容自信的王莎莎老师，让我们看到了年轻老师的快速成长，书香润泽，这就是团队的力量！）

       接下来有请贾振才老师团队的吴明凡老师发言。

       （感谢吴明凡老师，既脚踏实地，又仰望星空，扎根学习，读写一体化，开启学生心智，体验到了专业成长的快乐。）

       下面有请于德明老师团队的张俊红老师发言。

       （感谢张俊红老师带给我们的精彩分享，潜心学习，方向明确，进行文本解读的专题研究，让我们携手前行！）

       三、团队攻防

       走一步，再走一步，每一步都算数，感谢四位老师的精彩分享。下面将要进行的是团队攻防，每个团队各有一次向其他团队发问的机会，被提问的团队可以导师学员相互补充、共同作答；不重复提问同一个团队。团队回答时间不超3分钟。

       团队之间会怎么问，他们又会怎么回答呢？让我们拭目以待。

       首先有请党玲芬老师团队提问，她们的问题是：在“研究名师”方面，您是如何设计过程性方案，把这个点一步一步走向深入的？您的学员又是如何围绕这个点的学习，不仅提升着自己的教学技艺，也在逐步内化为课堂实践？

       他们邀请徐文祥老师团队回答。

       下面有请徐文祥老师团队提问，他们的问题是：在课堂教学实践中，教学成败的关键就是研究学生，具体到实际教学过程的不同阶段，我们应该如何研究学生、研究学生的哪些方面，才能让课堂真正做到以生为本，以学定教？

       他们邀请党玲芬老师团队回答。

       接下来有请贾振才老师团队提问，他们的问题是：在部编教材全面实施的情况下，我们要做到单元整合。我最担心的是孩子们单篇经典没有留下，单元整合大而空。请问你们团队怎么平衡单篇经典学习和单元整合学习的？

       他们邀请于德明老师团队回答。

       下面有请于德明老师团队提问，他们的问题是：成长是所有教师都应终生努力追求的事儿，但现实却是青年教师热情似火，中老年教师迟滞不前，请结合自身实际为中老年教师的专业成长支三招。

       他们邀请的是贾振才老师团队回答。

       四、导师论道

       烟雨楼上看风景，乾坤万象自无穷。四个团队成员都是妙语如珠，展现出团队的独特魅力。每一个团队的进步，都离不开导师的引领，下面就让我们再次领略导师们的风采吧。请看导师论道环节，请每个团队的导师结合下面的话题，发表自己的看法，后面的导师尽量不重复前面的观点。时间2分钟。

        导师论道的的题目是：对于本届年会的主题“重塑自己的专业生命”，您是如何理解的，请谈一谈您将如何重塑自己的专业生命、如何引领学员重塑专业生命。

       首先有请党玲芬老师。

       （感谢党老师的专业解读，带给我们深刻的思考。）

       下面有请徐文祥老师。

       （感谢徐老师从另一个角度提醒我们，把专业融入生活，体验一种新的生活方式，学会自我认可，做好自己该做的事情。）

       （接下来有请贾振才老师。）

       （感谢贾老师对专业成长的诠释，进行优势拓展，系统化提升，线上线下走出去，看一看外面的世界，实现师生双线成长。）

       下面有请于德明老师。

       （幽默是一种大智慧，感谢于老师以轻松的故事带给我们哲学的思考，让我们对专业成长有了新的思考。谢谢于老师。）

       五、考官提问

       高手过招招不同，教育情境境相通。听了导师们的专业解读，不知大家有没有打通任督二脉的感觉呢？但是，“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”瞧，特邀考官又出难题了。下面进入考官提问环节：请特邀考官任意提问导师和学员，不重复提问同一个团队。

       颜宝玲老师的提问：请问，在专业成长的过程中，如何平衡工作、生活、家人、自我之间的关系？

       请徐文祥导师回答。

       裴凌霄老师的提问：作为导师，挑选学员时，学员身上的哪些特质是您最看重的？为什么？请结合实际谈一谈。

       请于德明导师回答。

       闫付庆老师的提问：孔子弟子三千，只有七十二贤人，没有一个人的影响力能够达到孔子的高度。请问，您如何看待拜师和出师的关系？

       请党玲芬老师团队的李丹老师回答。

       李艳丽老师的提问：作为民间师徒，没有行政力量的干预，请问您是如何保证学员的学习进度和培训效果的？

       请贾振才导师回答。

       结语：烟雨楼之约，师徒齐上阵，虽看不见刀光剑影，却能从唇枪舌剑中感受到大师无招胜有招的境界；虽看不见悬梁刺股，却能从青年教师的成长变化中体会到他们背后的努力付出。师徒之间，有深厚的情谊，更有精彩的故事；团队之间，有适度的竞争，更有融洽的合作。在这里，我们可以遇见同频共振的师友；在这里，我们可以感受专业成长的幸福！

       今天，烟雨楼里传佳话；

       未来，成长路上谱新篇！

       亲爱的老师们，烟雨楼之约，我们明年再见！