一场
一、这个不舒服是什么样的不舒服？没有对孩孑着想，对你的影响是什么？
二、你希望是什么样的状况？希望回到专业上？你与孩子聊过吗？爸爸怎么看？做点什么，更合适？怎幺与老师聊？不学符合你，还要学怎么办？
三、学了以后会有哪些影响？（可能是否会有一些有帮助的？）什么时侯与孩子沟通好一些？不急的话，会怎么样？怎么样沟通好一些？什么时候是合适的时机？怎么找一个合适的时机？
四、给孩子一点思考时间，对孩子的帮助是什么？对你的意义是什么？做自己该做的事情是指？
五、有烦给孩子解决了！又想更好，再解决了，又想更更好！所以，怎么能让自己轻松一点？有接纳才有沟通，有沟通才有合作的可能？
六、接纳了会有什么不同？孩子会有什么感觉？通畅一些指的是？你决定，孩子动力小；孩子决定有动力、有责任心会好一些，所以怎么做？不否定会有什么不同？
七、舒坦会怎么样？咨询结束后，怎么做呢？
八、看到另一个面向，又活过来了！
二场
九、聊爱孩子的问题？是什么让你又想聊控制情绪的话题？你对小的偏心？是什么让你有这样一种感觉？爸爸怎么看？你怎么想、怎么看？
十、今天聊改善情绪，有一个什么结果，是你期待的？少有情绪一点指的是？
十一、以前是否有情绪控制相对好一些的时候？可以能否具体说一说？孩子在乎什么？你了解吗？聊过吗？
十二、学心理学是否有一点影响？与老公怎么改善了？他有什么改变？与同事如何相处？这两点对与孩子相处有一点帮助吗？（看正向与用难得代替应该这两点，对与孩子的相处有一点联结吗？）
十三、理解、认可对孩子有帮助吗？怎么样更好？做能做的，把孩子自己的事还给孩子会怎么样？
十四、反馈
光剩下学习了，以学习来对抗？大的打小的，与爱有关吗？自己的累怎么去平衡？
十五、反思
如果你控制住了情绪打十分，情绪控制了你（或你完全被情绪控制了）打一分，你给自己打几分？
