“被修改”的感觉真的不好。
之前一直不敢写文章，总觉得自己写得不好，也不好意思让别人看，所以呢，一直就懒得写。
有时由于工作的需要不得不写，作为办公室主任这个角色会有好多东西要写，工作计划、总结，各项制度、文件，都是模块化的东西比较容易，也没有好坏之分，能用就行。
最难的应该为校长、书记写一些发言稿了，之前每一次我写好后他们看了都会有很大的改动，每次改动我都有不同程度的情绪，有一种被否定的感觉。
这学期开学校长需要一篇在全县教育工作会上的发言稿，下午6:00告诉发言稿的要求，第二天早上就要。鉴于以前我按自己的想法写后改动较大的经验，这一次我在拟好提纲之后跟校长电话沟通了一下，了解他的想法，表达我的构思，达成共识后连夜写了出来，自我感觉还行，也觉得有不满意的地方，却不知道怎么改。
第二天早上我把写好的发言稿给校长的时候，他觉得也挺好，虽然做了一些小的改动，我也是能接受的。不像以前，只要有人要改我写的东西，就会生气，甚至愤怒，这次比较平静。
我们的校长是一个比较谨慎的人，午休的时候他又打电话要改讲话稿，原因是给我们教务主任修改了一下，让我按教务主任的修改再做一次改动，我当时听了觉得“被修改”很不舒服。
教务主任是教学经验丰富的优秀语文老师，我看到他改动的那几处之后，突然感觉文章更柔和了，连贯性也更强了，特别是在段与段之间的过渡上更自然，不像之前那么生硬了。
这件事让我静下来反思自己，一直以来我不敢把我写的东西给别人看，因为我认为我写得不好。但是当别人帮我指出问题的时候，我又会特别的抗拒，而这份抗拒会给我带来很不舒服的感觉，我为了避免这种不舒服的感觉，就不愿意写东西，除非是非写不可。
就像导师班的每日一省，院长强调了N多次，我只在开课的五天写。我知道，我是在回避“写的不好，被点评、被分析、被挑毛病”的那种不爽的感觉，所以一直不写。
今天这个发言稿被语文老师修改给我很多的启示，让我去反思，我之前对写作的一些态度和想法，同时我也感受到让别人来分析修改调整之后真的会更好，会促进我的进步。
我想如果再需要我写什么或者是我想写什么的时候，是不是写好之后先拿给语文老师看看，这是我得天独厚的条件，我身边有好多经验丰富的优秀的语文老师，他们可以帮助我修改我的文章，只要我主动开口，他们一定会给我这个“老大姐”一点薄面的。这么多年，我错过了身边的优秀资源，宁愿让自己呆在这个不爽的感觉里，也不愿意用一点点努力，突破这种不爽让自己成长的更好。
就从今天开始吧，主动寻找“被修改”的机会，修改的越多，就会越好！
张咏梅
2022年2月19日
