学习是一个过程，但最终都要通过考试来检测我们对这个过程的领悟情况，对知识的掌握情况，所以无论是学生求学时代的各类考试，还是成人学习某项技能的考试，都需要有针对性的备考。
关于最近紧张的备考，我想聊一聊自己的做法。
学生备考
临近期末，书本上的知识一一学习完毕，老师使出了浑身解数，尽到了应尽的义务，但很多问题不通过做题是看不出来的，于是乎，期末考前的刷题是必须环节。在第一轮知识点串联后，我开始了第二轮，考练讲的模式。通过一张张试卷，一套套试题，一次次加班批阅，一回回试卷分析，一句句语重心长的激励语，一个个美好瞬间的镜头记录，我们的备考模式紧张有序的进行着。
今天，终于考前所有的试卷“消灭”了，但学生的知识盲区仍旧没有完全“消化”。我再一次做了深刻的反省，深层次的找到分数提不起来的原因。数学是基础学科，计算是基础的工具知识，也可以说是最好学最重要的部分，凡是分数偏低的学生，都有一个共性。在本次考试中反馈出了一个学生成绩上不去的根本原因：原题反复出错！这是一个非常严重的问题，这就是说我们之前对这些题目的解答是无效的，是劳而无功的。以前我们总以为我们反复讲过的题目是学生掌握了的，但是事实却不是如此，就是一道课本上反复做过的习题，出错率竟然能达到百分之六七十，这是非常糟糕的！
要解决这个问题，既要敦促学生在课堂上好好听课，努力把这些有难度的问题弄懂，不要再出错，同时要做及时的检测，把这些易错题、难题一遍一遍巩固、强化，保证切实解决。我的做法是，让学生把错题集中摘抄在错题本上，一有时间就在草稿本上再做错题，如果对了很好，如果错了，做上记号，过一天再做，这个做的前提是基于认真分析的基础上。也就是一遍遍刷错题，直到把知识盲区“吃透”，就能避免以后再犯同种类型的错误。
在解决计算问题的过程中，我们需要认识到的是：计算能力的提高是一个漫长的过程，它需要长久而有效的努力和坚持。尤其是计算能力不过关的同学，更是要多付出很多努力才能逐渐弥补自身计算中的问题，一旦自身出现松懈，则势必会出现功亏一篑的尴尬处境，提高自己的计算能力将会成为一个无法实现的简单梦想。
我的备考
我的备考有两点。一是备教学。用最通俗易懂的方式方法，交给学生知识点，解题技巧，应试技巧以外。还有就是反复研究那几个“低分”层的学生试卷，找到最严重的那种病，采用“先救命再疗伤”的办法，给他们量身定做药方。二是备考科一。第一轮就是一头雾水的进题库刷题，连蒙带猜错了三分之一。没关系，再来一轮，刷错题，这一次就是要放慢脚步，动脑去想了，为什么要选b不选a，有的怎么也想不明白，有的怎么也记不住，那就用错题本来帮忙吧，写写画画满满几页纸，还是起作用的。第三轮模拟考，第一遍红哈哈一片，这也正常，功夫不怕有心人，失败是成功之母，越来越好。在家人，朋友的帮助下，我总算顺利通过了。
通过这次考试，我想说，题海战术要不要？要！天天搞好不好？不好！最关键的是要用到朱熹的读书三到：眼到、口到、心到。必要时还得加上手到。
“ 世上无难事，只怕有心人。”送给所有备考的人。
