亲爱的五连精读营的老铁们:

大家好！我是来自七排的蓁蓁。这次的精读营活动中，我选择的书籍是古典老师的《跃迁》。

当时看到猫叔亲荐的20本书的书单，本本都想看。有的是我在清单营中已经看过的，有的是我早就有耳闻，但是一直没下手，有的在读书营中有的老铁分享过了。左右摇摆，直到最后一天才敲定看古典老师的《跃迁》。认识古典老师，是在帮孩子借书的过程中发现了一本书《拆掉思维的墙》。听名字很有趣，于是借来自己看。然后在得到APP中又有幸听了古典老师的《超级个体》专栏的相关知识。我觉得认知模式需要升级，只有认知模式升级了，基于认知的其他改变才相对容易些。

在本书中，古典老师从取势、明道、优术三个方面进行叙述。破局思维如何取势（第四章），高手的暗箱（第一章）和高手战略（第二章）找准赛道，以及联机学习（第三章）等各种工具。最后古典老师作为国家认证《生涯规划师》导师，给出想要成为一位跃迁者需要的内在修炼（第五章）。跃迁的过程，就是赋能蓄势的过程。

下面我从我的角度谈谈我读《跃迁》后的感受。

01 底层逻辑-网络

人类历史上大脑已经发生了三次外包。

第一次是语言产生的时候。这次外包，人类从个体蛮力走向群体协作，讲故事成为新技能。

第二次外包是书写和印刷术的出现。这次外包，人类走出了语言短暂又不精确的限制，读写能力成为教育体系新宠。

第三次外包就是互联网的出现。这次外包，我们把记忆能力外包给了搜索引擎，把协作外包给了网络，把体力和职能外包给了机器。这一切的底层逻辑都是网络，因此必然会有一些技能减弱，而有一些技能则需要百倍增强-大脑不该用来记忆，而是要用来观察、思考、创造和影响他人。

当代社会和科技的底层逻辑是网络，网络的特点是各种各样的连接。这个是核心，只有从它开始思考，才能找到正确的方向。网络的连接性也就意味着现在单打独斗是不行了，必须连接各种能力的人，形成一个团队，成功的概率才能变得大一点。所以，了解了底层逻辑，我必须想明白以下问题：

（1）我想成为优秀的人与我最可能成为的优秀的人的核心特点；

（2）目前自己在我的社会网络中处于什么位置？

（3）需要连接的人和能够连接的人；

（4）如何增强与完善自己的社会网络？

02 系统思想

系统是由一系列要素通过某种规则或关系连接到一起的具有统一功能或目标的整体。所以系统由元素，元素之间的关系和系统功能三个主要因素。

系统论以系统为研究对象，从整体出发研究系统和要素之间的关系，以及系统和外部环境的关系，深入的从整体上揭示事物的本质。

还原论以系统为研究对象，将系统按照科学有逻辑的流程拆分为各部分的组合来分析。

不管是系统论还是还原论，都是以系统为研究对象，只不过区别在于是作为整体来看还是化解成组成部分来看。还原论最终改变的是要素（或流程中的步骤），而系统论最终改变的是关系：要素之间的关系，系统与要素之间的关系和系统与系统间的关系。

这两种思维方式在实际中我都可以运用。面对具体的事情或自然科学时，可以使用还原论。但在讨论生物、社会、心理这种生命体、交互性多的领域，系统论更有效。

我现在读书学习的方法一般是先用系统论的思维方法来思考，然后对系统中的要素及其实现再用还原论的思维方式来具体进行。《跃迁》的系统性在我看来是这样的：

（1）我要成为什么样的人（核心目标）

（2）时代特点（跃迁系统与外部环境的关系）；

（3）跃迁系统的要素：认知跃迁（联机学习和高手战略）→能力跃迁（高手战略、高手的暗箱和破局思维）→能级跃迁（破局思维和内在修炼）；

（4）跃迁中每个要素的及其实现方式，而每个要素之间的关系。

在系统性的每一部分又使用还原论来进行学习。如如何实现能力跃迁，首先要有高手认知，接下来需要在实践中锻炼高手的能力（可以使用暗箱工具），最终内化形成高手的思维。

高效能人士绝对不仅仅依靠所谓的勤奋来“欺骗自己”，他们的共同之处就在于：有明确的目标、有正确的方法、有足够的投入。首先，足够的投入是自己积累知识和技能的基础，平时应该花足够的时间，并遵循“二八法则”去海纳百川，并构建自己的“知识晶体”；其次，必须要掌握正确的方法，这样才能防止自己“只投入，不产出”的现象；最后，最重要的就是做事之前必须要有自己的目标，而是自己在做事之前首先要想清楚自己为什么要做这件事，做完这件事后我想达到什么样的效果。

03 联机学习

在知识爆炸、终身学习时代，人与人之间比拼的不是学与不学，而是认知效率。学习前，想明白学什么、怎么学、学后有什么用和如何兑现。

（1）功利读书法

极强的目的性可以提高认知效率，知道自己要达到什么目的，当下距离目标还有多远，还需要怎样才能达到目的，解决了当下的什么问题。

只有特别强的目的性（自己蹦起来能够的上的目标才是好目标），才能指引着自己不放弃地前行。

在清单营和精读营中，都只有十天的打卡。清单营中的读书扩宽认知的宽度，学会用清单体写读书笔记。精读营中的读书时增强认知的深度，学会系统地学习和读书，尽量和写作者达到同频。

这次读书的目的是想改变自己的认知模式，掌握高手的战略和工具，实现自己能力的跃迁。目前来看，认知模式有了一些优化，但是还没有达到改变。

比如以前和自己差不多的同事，最近特别突出。在以前，自己的内心会特别纠结，有些小嫉妒。现在，觉得他肯定有自己的暗箱工具，他背后有辛苦的付出，所以是他站在了我们这个教师队伍的头部，这是公平的。我没有强烈的上进心，也没有特别地在某项技能上专项精进，所以没有突出，是正常的。所以自己要好好地想想，自己到底想要站在一个什么样的头部区域，需要什么样的第一手资料，需要做什么样的努力，怎样能够用更少的时间达到自己既定的目标。

（2）联机学习

以前自己崇尚的是自学自悟，但是现在学习了《跃迁》后，认识到只有联机学习和跨界联机学习才是王道。通过和同行交流，可以达到自己专业上的精深。通过跨界学习交流，可以扩宽自己的想象，实现以前看起来不可能的事情。

所以自己的定位是计算机专业知识的路由器。我有自己擅长的知识模块，尽量站在达该方向上的头部区域，然后可以利用自己的知识模块去换取别人的知识模块，并调用和整合（同样遵循认知-理解-践行-学习规律），从而形成自己的知识体系，实现知识跃迁。

虽然自己的专业是计算机，但是这个领域的知识更新换代太快了。自己需要不停地学习，稍不留意，就跟不上时代的发展了。但是这么些年过去了，有一些基本规律（底层逻辑）还是没有多大变化。所以接下来自己要总结下这些底层逻辑，优化自己专业知识的知识体系。

在教学过程中，我身体力行地告诉学生，人要不停地学习，要聪明地学习，要掌握该门课程的底层逻辑，要学会使用搜索引擎和学校的图书馆，要掌握可以提高效率的工具等等。

（3）知识IPO

IPO是输入问题（Input a question）、解决问题（Problem solving）和输出产品（Output）。这是一套高效的把知识整合产品化的商业模式。

这也是近几年自己慢慢摸索出来的规律，所以看到这点的时候自己好兴奋。

知识IPO的第一阶段输入问题的关键在于问题。那如何能提出好问题呢？

（01）列出目前遇到困难的所有可能的问题清单;

（02）通过思考、查书/网络搜索、论坛等各种方式尝试对问题清单进行问题解决;

（03）对于能够解决的问题写出问题解决的过程及结果;

（04）对于不能解决的问题尝试将问题进行分解，看小问题能否解决，逐渐缩小问题的范围;

（05）对缩小范围的问题还要继续思考，这个问题属于什么类别，尝试过的方法及结果，需要什么帮助;

（06）最终以精炼的语言清晰表达出自己的问题。

只有经过这样深入思考、尝试解决后再次提出的问题才是目前自己认知或技术无法解决的问题，才可能得别人的尊重和用心的交流。

知识IPO的第二阶段解决问题，要整合多学科知识为手段来解决问题。这个阶段以解决问题为目的进行联机学习。但是要注意的是，解决问题的方案可能需要不停的迭代、优化，才能得出最终的解决方案。所以解决问题的阶段一定要注意平时多看，多积累，自己多尝试，多总结。

我做实验时，会根据多年的经验设计实验方案，然后验证，当遇到问题时，先记下问题，联机搜索可能的答案，尝试，并将尝试的结果记下来。实验做完后，最记录实验方案，实验步骤，遇到问题，解决方法以及解决结果。

在积累经验时，也要多维度认识知识，甚至是特别极端的情形，并将知识联系实际。

有的学生问我，“老师，为什么这些知识这么难？”

那是因为你没有把知识联系实际。现在书本上呈现出来的知识，都是我们在日常生活中遇到的。所以在学习时，想想在实际生活中，遇到这些问题，我们一般会按什么策略来解决。只要生活中你会解决，在学习上道理类似。

知识IPO的第三个阶段就是把解决问题的过程和结果分享传播。这个过程其实也是知识、能力的重建及内化。并且分享传播后的反馈可以让自己去思考新的问题、新的可能。

经过若干轮这样的迭代，我们学习的能力和学习的结果，甚至是我们个人自己的能力和格局和以前都会大相径庭。

04 内在的精进与修炼

现代高手的7个心智关键词：开放、专注、迟钝、有趣、简单、善良、可激怒。

面对世界时，我们要开放而专注；

面对自己，迟钝而有趣，智慧而超然；

面对他人，简单、善良、可激怒；

面对不确定，善良些吧！

开放，要求我们的格局要大，要懂得分享，要有“共赢”的思维，尝试着与更高能级的超级个体，高手产生连接。借助他们的力量，来让自己获得跨越式成长，搭电梯的方式来让自己快速成长。

专注，在大的格局下，专注于自己的人生大问题，专注于自己领域的头部区域，尽可能多的来让自己进行价值的输出，将知识内化，认知升级。

迟钝不是慢，而是对某些假象不要太敏感，要耐心等待重要的事情浮现。利用反思来增强自己的思考力，延缓对事情的快速反应。有时你会发现，缓一缓，事情就自己解决了。

有趣是和人交往时，让人感觉到和你在一起很舒服，而且思想不紧绷，潜移默化中自己还能进步。所以现在自己也尝试着打打球、跑跑步，唱唱歌，跳跳舞等。自己的生活多彩了，才可能和别人聊得来。

超然，要求在每个有限游戏里深深入戏，但是依然有跳出无限游戏的能力。

不管如何，都要简单点，善良点，但是也要有自己的底线。

古典老师说，这个时代真正的高手，既懂得如何驱动自己持续地努力和积累，也懂得借助社会和科技趋势放大自己努力的收益。加油！