5月30日早上第一节课下课，刚回到办公室，坐下来屁股还没有热，班长急急忙忙跑过来跟我说：“不知道什么原因，小农被小瑜打了。”看她那么着急，想必真的发生了挺严重的事情。于是起身找小瑜，查查什么情况。
当我找到他，问他事情的经过时，不管我怎么引导，他始终不说一句话，我琢磨着，是不是因为怕老师批评才不敢说，于是就先让他回教室，然后打电话跟他的家长取得了联系，把事情的经过如实地告诉了他妈妈。下午上学后，她妈妈打来了电话，把事情的经过告诉了我。原来小瑜辱骂了小农，还给小农取了难听的绰号——农药。小农觉得自己有辱自己的尊严，就拍了一下小瑜的背部，结果小瑜就反击过来打了小农。经过一番教育，双方都互相道了歉，事情就算结束了。
可是就在今天，小瑜又辱骂了小农，继续喊着农药，农药，毒药，恶心药，小农被他这么一说，瞬间发火了，于是拍打了过去，小瑜反击，还扯了小农的衣服，衣服被小瑜扯了一个洞，双方扯完就各自回家了。针对小瑜的行为，我在思考：为什么他多次无缘无故辱骂，甚至还打小农这个女孩呢？他的内心到底藏着什么不可告人的秘密呢？为了查根究底，我又再问他：“你辱骂小农的原因是什么？”他久久不说一句话，给他静了10分钟，我又再次问他原因，他嘴巴开了，但是还是开不了口，见他有点紧张的样子，我给他吃了定心丸，告诉他老师知道你此时的心情一定不好受，我非常同情你，老师不会批评你，打骂你，老师只是想帮助你解决这个问题。我这么一说，过了几分钟，他终于开口了，他说：“我就是看她不顺眼，每天看见她就想骂她。”
小瑜的这种行为让我大跌眼镜，那么，他这种扭曲的想法到底是怎么形成的，让我决定去调查清楚，于是，我先找他的妈妈了解情况，原来小瑜在家经常受到父母的责备，打骂过多，这给他造成了巨大的伤害，心理更是一种折磨。为了宣泄自己的情绪，所以他来学校选择了欺负更小的弱者，而小农一开始的表现就是给人的感觉是弱的，不爱与人交流的，自然就成了小瑜的欺负对象。正如巜游戏力》的作者劳伦斯．科恩所说的：“孩子在感到危险无助时，就会把愤怒投射到周围人身上，此时他无法用语言真正表达出来，只能通过语言的暴力表现自己的想法。”因为在此之前他的父母没有起到榜样的作用，也没有教孩子如何用语言表达情绪。
为了防止小瑜再次犯这种错误，我对小瑜的惩戒是：1、写一份说明书，把原因，经过，结果，以及如何避免自己再骂人的方法写清楚，家长签字，班主任签字，按手印，保留在档案文件袋。2、亲自向小农诚恳地道歉，握手拥抱。3、利用课前两分钟时间夸小农，说出她的优点，再起一个优雅的绰号。
当然，对于小瑜的父母，我给他们的建议是：1、停止对孩子的责备、打骂。2、对自己的孩子要有同理，同情心。3、教会孩子用正确的语言表达情感。4、父母做好孩子的好榜样，父母在孩子面前说脏话或者骂人，孩子是很容易学习到的。
经过这两周的观察，发现小瑜没有再骂人，这是一个了不起的进步，当然，在他身上还有比较多的缺点，在写另一方面的内容时会再详细说明。
