做优秀的学科教师（2）
智慧教室的奋斗路径
自己对自己同课异构，一课两上，三上
“优化细节”法，
朗读
《天上的街市》细节性的朗读
作文教学：积累范例（收集资料）
例如《钱塘湖春行》
唐诗中的马蹄
用范文指导
（5）“分类提炼法”提升自己试题研究的能力
重庆，十年出四次“标题“题
十九文钱，
社戏中20处照应
余老师讲座《做优秀的学课老师》2
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