1.今天儿子补习班没有迟到，数学课效果也比较好，肯定他学习态度有转变，能够坚持按时上课，成绩一定会有提升！
2.今天下午，按照昨天的方式，我和儿子又做好了计划。他已经把上午数学课的作业写完了，等网上约课的时候爸爸打来电话，说下午回来陪他复习数学，儿子一听就急了，坚决不让爸爸回来，我在旁边帮腔，说让爸爸回来，不然他看电脑太多。儿子气极了，说本来最信任我的，现在因为我多嘴再也不相信我了，同时开始发脾气扔东西，然后背了包走了。我彻底呆住，不知怎么办，中途试图去拥抱他，被他推开了。过了一会儿，他心情平复了，打电话给我说在少儿图书馆看会儿书再回来。
现在反省这件事我的处理方式：1.本来已经做好下午的计划，我应该跟儿子一起坚持，不应该在爸爸要回来盯他复习数学的时候改变，明知儿子抵触爸爸的教育模式，我还火上浇油让他陷入愤怒，这违背了创造良好氛围的原则；2.在儿子发脾气的时候我没有跟着发火、指责他，还尝试拥抱他，应该是做的好的地方；3.晚上或明天要再创造一个好的氛围，同理他一下，跟他聊聊学会控制情绪和不用随随便便跑出家，还要学会理解爸爸的动机是好的。
