如果我们继续用刷题来榨干学生的最后一点能量，如果我们被分数牵绊了手脚，作为教师，我们未来的路该怎么走？真的难以想象。
这次长沙教育行走，收获真的非常厚实。特别是听了于洁老师的讲座，更加坚定了我做教师的信心。当然，也让我重新认识了自己。作为教师，对孩子的意义是什么呢？
师者，传道授业解惑也。
现如今的教师，难道真的就只停留在传道授业解惑上？对孩子们来说，我们教师存在的意义又是什么？特别是对于我这样的小学教师来说，我们又该怎么做？真的是让分数牵绊我们的手脚吗？
其实，每一个孩子都是天上的星星。那么，作为教师，我们更应该是夜空中最亮的那颗星。唯有师生一起发光，教育的美好才会显现出来。要让学生也成为有光之人，哪怕十分微弱，那也是光。是光就能照亮自己！那么，如何让孩子们成为有光之人？首先，教师要有光，要自己先发光。
我们不能每天只盯着孩子们的成绩，唯分数论真的害死人。老师是照亮孩子前行的指路明灯，是夜间天空总最亮的星。为何要只盯着成绩？难不成就为了自己那点儿面子？尊严？荣誉？奖励？要知道孩子是活生生的人，是人就需要被尊重、被看见。我们不能希望自己付出一点，就立马想要有收获。成绩只是生活的一部分，我们不能以成绩来论英雄。
努力成长自己，潜移默化中孩子们也会得到启迪。把自己的脚跟站稳，守住自己的教室，知道那里才是我们的根，是我们魂牵梦绕的地方。努力提升自己的专业素养和人格魅力，亲其师信其道。唯有我们把人际关系搞好了，孩子们认同你，不计收获，只谈付出，把自己做好。自信阳光一点，用自己的魅力去影响孩子们。相信，孩子们也会成为成为那束光的。
一个老师对孩子们的意义是什么？
当孩子们多年以后，回忆起你这个老师的时候，有什么可说，有什么可学。我想，这便是存在的意义吧。多年前，孩子们在村里刚开的量贩超市里买了一个篮球。谁知，没玩够一周时间，球爆了！把孩子们吓了一跳。我让孩子们去超市里找经理要求更换新的，可孩子们回来告诉我，他们不管。
随即，我便带着我们班的男生，浩浩荡荡去超市找他们领导理论。我并不是去跟他们闹事，只是带着孩子们正当维权。经理说自己做不了主，得请示上级。那行，我们可以等，但我必须要解决方案。不能说孩子们好几十块钱买个篮球，没玩几天就坏了，他们还不管！
那时，超市刚开业没多久，他们估计也怕影响自己的生意，没多大会儿，便答应给我们换个新篮球。
从那以后，我们班的孩子特别佩服我，更愿意亲近我。师生关系的前面，是人际关系。如果没有良好的人际关系，我们又怎么处理好师生关系？更换篮球这件事上，我首先并没有把孩子们单纯看做我的学生，而是一起玩球的伙伴。球坏了，我们要维权，这很正常。
尽管有时候，我们对个别孩子也无能为力。但，我们只管努力发光，其余的交给时间便是了。付出不求回报，哪有我们这样傻的人？对绝大多数的孩子来说，他们不傻，他们知道谁亲、谁近。人际关系自然而然就近了，慢慢地师生关系也就融洽许多，这样还用考虑哪个孩子是刺头，哪个孩子不服管教的问题吗？
老师是夜空中最亮的那颗星，可以照亮前行路上的每个孩子。努力用自己的光去影响孩子，让孩子们也散发出自己的光，哪怕微弱也是光。那样，前行的路上，我们都不孤单。师生一路同行，直达理想彼岸。
