二、进取心
进取心=成就动机，即主动向好向上发展的动机
两个维度：是否追求成功？是否回避失败？组合交叉形成四种类型。
1.失败接受者
表现：不追求成功，也不回避失败。
相关心理学知识：自我决定论；习得性无助。
错误的教育方法：
打压式教育——只关注错误，打压不就事论事，而是对孩子人格的评判。
代劳式教育——替孩子做他自己该做、能做的事情，剥夺孩子做事成就感。
揠苗助长——提过高要求或把孩子放置于远超出他能力的环境中。
2.失败回避者
表现：不追求成功，且高度回避失败。追求“有把握”，不愿意挑战。
错误的教育方法：
惩罚——后果是孩子降低自我要求来逃避惩罚。
夸奖——尤其是夸孩子聪明。对缺乏自信的孩子无效，孩子会继续降低自我要求以获得夸奖。
3.过度努力者
表现：追求成功且回避失败。处于焦虑中。
家长、老师或整体环境的高期待
4.成功取向者（最佳状态）
表现：追求成功也不害怕失败。
如何培养？
一是让孩子主动追求成功（正向驱动力）；二是让孩子不怕失败（抗挫力）。
