部编版小学语文四年级下册第五单元是一个习作单元，本单元安排了“精读课文”交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容，每项内容的安排，目的都指向学生习作能力的培养。本单元习作例文有两篇，即《颐和园》和《七月的天山》 。习作例文提供范例，其目的是为了让学生进一步学习“按照游览顺序写景物”和“抓住重点景物描写”的写作方法。
在两篇习作例文的教学时，我采用先扶后放的教学方法， 在点拨的基础上， 引导学生进行自主学习，感觉教学效果还不错，绝大部分学生不但掌握了本课的写作方法，还掌握了学习方法（见学生课堂批注）。
《颐和园》
《七月的天山》
学生的批注
教学中，我把最主要的精力放在《颐和园》的教学上。我先让学生整体感知课文，抓住关键词“美丽”概括文章的主要内容，然后让学生画出课文的过渡句，在此基础上绘制出游览路线图（完成课后习题），突破教学重点。最后，要求学生以学习《颐和园》的方法来学习第二篇习作例文《七月的天山》。该放手就放手。
不足之处：如果能在课堂最后设计一个学以致用的活动，要求学生当堂写一段并在小组内交流，这样更能检测学生是否掌握按游览顺序写景物的方法。
