又是新的一学期的第一周，又是周末返校，一如既往的提醒孩子们按照物品清单整理回校的物品，我感受到家长们的认真配合，更感受到了一种默契。
看上去简单的准备东西，在我们小时候，没有更多的被提醒，只记得每周休息，按照老师的要求，自己都要刷那双小白鞋，并努力想要更白些，感觉保持它的白是件快乐的事。很多时也会整理自己的物品，我的那个小书箱，不知被我整理了多少次，似乎记得在更小的时候，总是见到妈妈整理家中的物品，都是整整齐齐的，我想我是受到了影响。而现在我也很想将这种习惯传递给孩子们，每次活动课上整理书桌，每周放学前整理好回家带的学习资料，有序的整理书包，并摆放好。
一点一滴，我引导着孩子们做好，并一起保持着。有序也许是一种好习惯，秩序感也可以让孩子们找到自己的成就感，也给自己增加一个可以被认可、赞许的机会。
生活在点滴，学习也在点滴，我希望给孩子点滴的成就感，在每一天中都有自己的小成就，小自豪。而这些，将是我鼓励孩子战胜、克服学习上的困难时的可靠保障，这些小成就、小自豪会唤醒孩子的力量，虽然小但却是支点，是撬动学习这个大目标的重要一环。正如阿基米德所说：如果给我一个支点，一根足够长的硬棒，我就能撬动整个地球。
面对孩子们，我需要这个支点，用我语言的这一根足够坚硬长杆，就可以撬开孩子努力的大门。
给孩子一个机会，从认真整理自己的学习用品开始，从周末按照物品清单准备东西开始，别说自己太忙，没有时间给孩子看信息，不要吝啬这一点陪伴的时间，相信有一种力量是坚持，把我们的唠叨省去，把我们的忙碌挤一挤，我们只需要10分钟，整理整理，表扬孩子的认真，准时出发上学，日积月累，你相信奇迹吗？我相信！
