周六晚上,因儿子白天的表现,老公不满意,很生气,但还是有控制,相比以前,有进步.感赏老公能管理好情绪,稳定能量.

老公生气地数落了儿子,只是就事论事,没说以前如何的不好,这都是最近半年来学习的成长.儿子也不敢示弱,是那种无理也要辩三分的人,小嘴吧嗒吧嗒的说个不停,拿出周国平的书-----<愿生命从容>,指着上面的文字说:”孩子的童年有父母童年的影子.(我们最近一直在看哲学,心理学方面的书籍,儿子也跟着看.),你就是按你童年来培养我.”说到童年,老公也正想有话说.

老公平静地讲了一件事情.那一年,他九岁,放学回来,父母都不在家,他就想着该干点啥,能帮一下家里.于是,带上工具,到地里割草.割得太多,差得没带回来,害得父母还在家里担心他……儿子的情绪也缓和了很多,听得津津有味,不时地眨眼,心中若有所思.

这个时候,父子二人已变成了交流,沟通.聊到写字老是不好时,儿子说到:”张老师经常说我写得”大破字”  ”大破字”……就是有时写好也不表扬,要求特别严格,就算全写对了,也不会给我得A,总能找出点小毛病.那些平时写好的同学,偶尔有错,老师也给他们A……”

听到这些,我略有所悟,儿子写不好,有一部分是张老师的”功劳”.吸引力法则在这里运用的淋漓尽致.儿子收到的是写不好字的频率 ,所以他就表现写不好:张老师其实是出于好意,想约束孩子,希望对他严一点,让他好好写,这和以前的我像极了.我遗憾:多了解孩子,走进孩子心里,知道他的烦恼.可是小学马上毕业了,把这次当作以后的教训,多理解孩子,多和老师沟通,及时发现问题,方能对症下药.