周五一早，带着许多不舍与疑惑，我和崔老师，刘老师来到了封丘县的实新学校，这是一所乡村学校，四周都是庄稼地，实在是想不通，学校让来这里学习啥？
随着时间的流逝，我发现这里处处都有书香，一所乡村学校十多年如一日坚持做一件事——师生共读，令人尊敬。书香苑是读书的地方，不仅对学生开放，更多村民开放，这里的书真的是读“破”的，再用线绳装订起来读；这里的桌椅是“读”破的，斑驳陆离，扔在使用。虽是乡村，可是书籍全是最贴近时代的新书，我很惊叹这所学校的读书工作是如何开展起来的？带着又一个疑惑，我开始了下午的听课活动。
在听课中，我发现学校的阅读不仅仅覆盖了语文课堂，如《夏洛的网》、《魔法师的帽子》，还有数学课堂上的《马小跳学数学》，科学课堂里的《博物馆里的中国》……，哪怕不是展示课，都上的很真实。我走进一间无人听课的教室，这间教室没有安排对外听课，因此也就没有老师们听课，但教室的门也是敞开来的，师生就是那么安静的在读书，没有一点点声音，一位女老师坐在前面的椅子上，一本书放在她的膝盖上，低头细品，所有的孩子都在阅读，或双手捧书，或趴在桌子看书，或手握笔杆，时看时写……阳光也很明媚。我就站在教室外面看着这群可爱的孩子，足足十余分钟，竟没有一个人看我，他们全然忘我的走进了书中。窗外阳光明媚，沐浴着阳光和书香的孩子，此时是最美的！
一所乡村学校都能让书香弥漫，身在都市中的我们更应该有责任去做好这件事！
一间间的教室很小，但是孩子们心中的世界很大，有一天我们的孩子都要离开教室走向世界。我们需要给孩子闯荡世界的武器，让他们离开我们的保护也能感受世界的广阔与美好，而不是在淋雨的时候无处躲藏，在泥泞的时候无法通过。而读书，就是我们给了孩子认识世界、感受世界的一双清澈的眼睛。
在大海上生活着两种海鸥，一种把飞行当做觅食的手段，因此，竟逐的范围主要在海岸边的船舷。争食的目标，主要是水手施舍的零食。另一种海鸥却把飞行当做飞行，因此等它把飞行的技术练习到最远也是最快的时候，虽然没有把觅食放在心上，但它却可以享受到内陆与远洋的山珍海味。
热爱读书，就是让孩子热爱生活，就是为孩子一生的发展打下明亮的底色。
在我的教学中，我更要坚持对学生朗读的训练，朗读是让孩子成为终身读书人“唯一而且最重要的活动”。激发孩子对于阅读的渴望和热爱远比教孩子怎样去读重要得多。每日坚持诵读，读是对“天赋之门的扣启”，是长期的坚持，是浸润，是缓坡而行，更是“秋天的一朵云，空空的不载雨水，在秋天的成熟的稻田里，有我的充实。”
