R原文摘抄
基于问题的学习符合复利的两个条件:
1.为了解决间题,昨天的思考和学到的知识会马上应用到今天的解决方案上去,形成迭代;
2.如果一个知识有用,就不会被忘记;如果没用,忘记也不惜
这种学习方式还解决了两个问题,就是“我怎么知道这个知识有用”的困惑,以及“这个很重要,记录下来”的仓鼠心态。一开始知识管理标签化还有用,随着想法越来越多,知识管理也逐渐失效。以问题为出发点是唯一的试金石。
I重述知识
I重述知识
what说了什么：这个拆页主要是说了基于问题学习的好处——符合复利
why为什么这么说：很多知识在学到之后没有充分被利用，而自己在学习的时候、这个知识点暂时用不到，还是会逼着自己去学，浪费了时间，浪费了精力
How怎么做：将学到的知识应用的今天的问题上，形成一种模式，丢掉那些用不到的知识。
A1联系旧知
我在五月份考初级会计师的时候，总会犯这样的错误、看到这个知识点我没掌握，那个好像也不会、可是有一些考试根本就不会涉及到了，于是在这个过程中把时间都浪费了，导致考试也没通过。
当中也有个成功的案例。是我在某一次聚会的时候、有小伙伴提出来说、自己的精力太分散了、工作很忙、还要忙着跑步、头马、读书会、想接下来专心做一件事。那个时候我就告诉她、你可以用二八法则，你会收获很多、也不会觉得时间太分散了。这就是一个很好的应用。
A2落实新知
在接下来还有个考试、初级经济师、在学习的过程中会：抓重点，自己会的直接略过，在最后的时候再过一遍；联系之前的学习经验，以问题为出发点。
在遇到一些好的句子的时候，但是暂时用不到的，就直接先忽略掉，等需要的时候再去查询，只找自己暂时需要的。
