晨光浸透走廊时，我总爱第一个推开办公室的门。教室里，零星几个早到的孩子正凑在一起高兴地交谈着什么，见我来到，立刻散去，回到自己的座位上打开了课本。

        发每日默写纸，孩子们慢慢安静下来。八点二十分的铃声坠地时，所有默写纸已全部批改完，并订正好。忽然觉得这寻常的清晨仪式，竟比咖啡更令人清醒。

        周二的阳光斜斜切过四楼窗棂，三节作文课如三叠浪涌来。"奇妙的想象"单元像一盒被施了魔法的积木，孩子们的眼睛亮起星星。我站在讲台边，看他们用稚嫩的笔触撬开现实的门缝——原来所谓"想象密码"，不过是童心里永不熄灭的萤火。

        今日值班，又遇每周一次的全体教师会。一切结束，回到办公室时，玻璃窗上隐约映着这一日的剪影，忙碌却有序，不慌不忙！

        那些未说尽的点拨，待修改的段落，都在暮色里发酵成明日的酒酿。所谓教育，或许就是在这样的循环往复中，与光阴对坐，共饮一盏永远温着的期待。