我不上学了

河南安阳                     张志华

刚刚开学第一周，就碰到了一个意想不到事情，班上一个看上去聪明伶俐的小男生不想上学了。

因为他，我已经和他谈心聊天，费劲口舌，和家长微信电话交流，煞费苦心；到家家访，一探究竟；召开班会，发动全班。可工作做了一箩筐，在学校说得好好的，一回家，再返校时，又变卦。我使出自己从教30余年的经验和招数，鼓励、关爱、利用集体的力量、家长的资源，方法用了一个遍，一回家去就难返。家长、老师甚至动用校长多方询问不上学原因，硬是说不出个所以然。就是最后口口声声说不上学了！这可怎么办？自己这也算是多年的老革命遇到新问题了。

尽管自己学习心理学多年，也知道有很多青少年厌学逃学现象，但对于自己亲自遇到如此年龄小的学生就出现这种现象的还是第一次。当然，这跟这个孩子特殊的家庭环境肯定有着必然的关系。

孩子的妈妈长年在外打工，就连今年过年都没有回家陪伴孩子。孩子的爸爸是个厨师，也是长年不在家。家里能照管他的是年迈多病的爷爷和奶奶，因为怕产生家庭矛盾，作为爷爷奶奶不敢严管，妈妈为了和孩子便于联系，给了孩子一部手机，孩子经常因为玩手机而不写作业，还欺骗老师和家长说自己写开了，问他要，却又说找不到了。

这学期刚开学就不写作业，语文、数学、英语统统不写。我原本想，这才刚刚开学，可能还没有从假期的懒漫松散中调整过来，但良好的开端是成功的一半，为了让他尽快进入状态，走上正轨，我便在前天中午放学时说让他留校补写作业，并给他家长打了电话，取得了家长的支持。他妈妈表示愿意让老师严格管教。谁知我放学后让他在教室补，我先下楼去了趟厕所回来，他便给班长借口说上厕所，脚上抹油溜了。我当即给他妈妈打了电话，告知了此事。他妈妈马上积极响应说马上让爷爷把他送回学校来。

谁知后来他妈妈又发微信说，他中午把自己关在房间里不吃饭也不开门，坚决表示不上学了。下午就先让他在家补作业吧。我表示同意。

第二天早上，我又接到他姑姑的电话，说他又死活不来学校，问他为什么，他不说。我说这样，让他来吧，我和他再好好谈一谈，问一问。到底是因为什么不想上学。在他姑姑及全家的极力劝说和拉扯下，在我的电话催促下，他来到了学校。我把他和姑姑安排一个无人的会议室，开始和他进行平心静气的沟通谈话。我问他不想上学的原因是什么？是因为自己逃跑犯错不敢见老师吗？他点点头。我马上肯定他说，看来你还是非常有羞愧荣辱之心的。能知道自己不该偷跑，小孩子犯错很正常，谁不是在错误中成长，只要知错改错，还是值得期待的好孩子。然后我又问，除了这个还有其他的原因吗？他又提到同学们周末要去村边玩，原来说让他去，后来又不让去了。我说，如果去哪都要给家长说一声，家长是你的监护人，这些同学如果私自去是不对的，你觉得就算让你去你应该去吗？他说不应该。我又推心置腹地说，是不是觉得自己没有更多的同学和自己玩？他点点头，我又问，你是不是也想拥有更多的小伙伴和好朋友。他又一次点点头。我追问，你知道一个人如何做才能赢得更多的朋友吗？你觉得咱班谁的朋友多？他低下头停了一会儿说，小辰朋友多。我追问他，你觉得自己朋友少对吗？那其中的原因是什么？有没有想过？他喃喃道：我撒谎，还上课不好好听讲——。我又赶紧肯定他，是呀，你看你多善于反思自己。既然意识这是自己的缺点，我们就要一点一点去改正。我问他昨天不上学在家干什么了？他说补写作业了。我问写完了吗？他说写了。我说写了就交给老师吧，马上给你批改下。结果他竟然说，老师，我写了，但没带。我再次郑重其事地说，那如果你真写了，就回家拿一下吧，老师在学校等着你，好吗？他点点头说好。结果20分钟后，他姑姑又打来电话说，在家根本就没有找到什么写的本子。人家又说不上学了。我电话里耐着性子说：小博，老师再问一遍，你写了吗？如果没写也不用说写了。他还是坚定地说，写了。我电话里说，这样老师相信你的话，就算你写了，不用找了，现在就赶快来学校吧，我们正在准备去上一节特别的道法课呢，你快来，要不就错过了这个难得的机会了。识人劝吃饱饭，听话，快来吧，老师在学校等着你呢。

过了一会儿，姑姑又把他送来了。这时候已经上完三节课了。我打算第四节给全班开个班会，后来因为要按时完成教学任务，没有开成。中午放学时我听同学告诉我说，他说下午还不来，要当游戏主播。

（未完待续）