今日听课收获：
7.例外询问：和之前的因应询问，咨询前改变一起称为探寻过去的方式，在于找到对方做得比较好的地方。可以统称为例外。
(1)先确定对方是什么类型的人，练习接的住对方的能力。
(2)确认知觉，确认当事人的知觉，弄清楚他想要啥，他怎么想的？也可以问，我怎么做可以给你带来什么不一样？你希望我怎么帮助你？
(3)例外问句也要具体化。
假如你的成绩更好了，可能给你带来哪些好处？可探讨：老师怎么看？同学怎么反应？家长会怎么说？老师怎么说？自己的感受，说说看？可能的好处？可能给她带来的意义？
8.奇迹问句：
(1)一般指向未来的问句。跟当事人探讨假如一切变好了怎么样？
标准问句：你的想象力好吗？我要问你一个可能奇怪的问题。今天晚上你像往常上床一样，到了夜里睡着了，奇迹发生了但是因为你睡着了，所以你不知道奇迹发生了。那么等到明天醒来你注意到什么就意味着奇迹发生了？
结局式问句：如果这是最后一次咨询，你有什么变化就意味着你不需要再来了？(建议不对青少年用。)
假设问句：假设你想要的实现了,会怎么样？现在相比有什么不一样等等。
9.评量问句：和奇迹问句结合在一起。奇迹问句是天上的云。评量问句是登天的梯。
(1)评量问句应用范围：状态、期待、变化、满意度、信心、动机强弱，努力程度，关系远近，问题大小
(2)应用方法：数字打分，图像大小，具体的物品，距离远近……
(3)应用原则：尊重当事人的评量；了解评分意义；不强迫当事人评量。
