时间在悄悄流逝 ，不知不觉我们其中考试已一个月，我们如期有序的进行第二次月考。 现将这次考试试卷分析如本次月考，二年级的语文试卷共四大题，学生最高分94分，最低分 32分。最高分的同学，卷面字迹工整，做题认真；最低分的同学，卷面字迹凌乱，做题马马虎虎，粗心大意；还有四个学生做题速度较慢，没有做完。
1.试卷第一大题是基础知识填空，有选择正确读音，选字填空，根据拼音写词语，组词，选择正确搭配和量词填空，共7道小题，以考察学生语文知识的音、字、词掌握的情况为主，总共有47分。在选择正确读音一题中，考察的主要是学生认读字的掌握情况，错误最多的是“趁机”和“哀号”字，第3小题有个别学生把“喝水”写错“渴水”。“战士”写错成“展示”。第5小题学生的学生的ABAc有个别学生没能掌握好。
2. 试卷的第二大题是能力提升题，根据加点字写句子，句子写具体和积累运用；平时要注意学生的句子练字和语境中句子的写法，以及课文名句的积累，共18分。句子写具体一题中，很多学生句序错误，时间、地点和人物和事件写的有些混乱，积累运用出现错字。平时要注意学生学会说完整的话，以及学生句子练习，提高语感，积累中字的指导和书写。
3.试卷第三大题阅读乐园，共20分。大部分学生会写出多音字哀号的“好”的读音，只有个别学生写错。课外阅读学生的第4小题中“你从莱特兄弟的身上学到了什么？”只有有很少学生写出答案，大部分学生没有做这个题，这个问答大部分同学总结得不够全面，得分不高。
4.第四大题是看图写话，总共有15分。大部分学生能够看清图片，写一写图片上的内容，但是缺少合理想象，导致书写字数较少；还有个别学生，书写不工整，标点没有加，格式不正确，出现错字。平时需要在教学中，使学生学会积累生活素材，从日常生活中锻炼，培养学生的认真观察能力，学会合理的分析和想象，提高学生综合素质。
总体来看，二年级语文内容的学习，字词是基础是重点，需要学生在练习中逐步提高；句子的积累，阅读能力和写话是难点，在教学中使学生理解运用所学习的课文内容的同时，增强学生实际生活体验，拓宽学习视野，提高学生个人的综合学习能力。
一次考试，一次检测；一次激励，一次进步。希望我能在考试中不断发现教育教学中存在的问题，提高个人的教育教学能力，及时查漏补缺，使学生下一阶段的学习成绩更进一步！
