春节奖励项目及名单
九年级上学期结束了，回顾五个多月来孩子们的表现，现总结如下，汇报给家长朋友们。
一、竞赛成绩：
前不久，全市举行九年级水平测试，语文试题内容相对较难，又采用中招考试的模式，监考严格，使用答题卡，全县统一改卷。这次及格的同学，只有李一欣一人。全班作文成绩比同类班级平均高4分，语文基础成绩比同类班级平均低1分，总分比同类班级均高3分。
二、语文综合能力：
1.讲书高手高云畅，他讲曹文轩的《草房子》，讲的形象生动，惟妙惟肖，得到同学们的一致好评。
2.为了锻炼孩子们解读文本章的能力，有八位同学主动当语文小老师给全班讲课，表现突出的同学有：胡耀凡，卢祥波，高云畅，刘佳颖。
三、平时学习积累：
1.本学期，多个方面进步特别大的有三位同学。李国宁进步最大，他的进步是实现了多项零的突破。闫树通进步很明显，他实现了从“混沌”到“清醒”的转变。李建展的进步有目共睹，他从“漫步”到“奔跑”的转变。
2.语文《基础训练》，完成页数最多的是胡耀凡和何帅同学。
3.全班会背文言文《送东阳马生序》的同学只有陈忠想同学。
4.一学期来，作文方面有突出表现的同学有：卢祥波，刘佳颖，李修衡，闫树通，高云畅，胡耀凡。（这几位同学的优秀作文都在三篇以上）
5.课堂积极回答问题，背诵课本要求的古诗文内容，平时语文测试及格，成绩进步10分、20分以上，累计次数达到20次以上的同学有：卢祥波，王文彬，陈家鑫，李建展，高云畅，张楠，何帅，王建达，王雨婷。
6.特殊奖品：我多准备了一份奖品，拥有这份奖品的条件是：要有努力学习的决心和信心。我等待着有同学回应，此刻田云瑞大声说：“我有信心”。我说要有全班同学和我作证监督。他说：愿意接受监督。于是，我俩在班级中合影留证。
孩子们，希望你们每一个人都能成为最好的自己，为梦想加油！——语文王老师的祝福
各位家长，我认为学习的过程很重要，平时学习勤奋，态度端正，成绩不会差。我励奖的原则是看到每个学生的进步，发现他们的闪光点。每一项奖都有记录，都有依据可查。我不会随随便便发奖，如果随意发奖，那么发奖就没有多大意义和含金量了。我发的奖品不是奖状，而是一本适合学生阅读的杂志，上面有我写的祝福话、签名及印章标志。
四、春节语文作业：
（一）、课内作业，积累知识
1.把九年级上下册的生字、课下注释，让家长或其他人提问一遍，不会的生字写三遍，三天后再提问原先不会的生字词。
2.每天复习一首古诗或一篇文言文，可以参考资料《一本全》。（会背，会翻译，会默写名句）
3.每周做一套语文中考真题，参考答案进行评分。
（二）、课外作业，培养能力
1.每天至少有半个小时和父母共同劳动或交流，理解彼此的内心，促进亲子关系的和谐。（和父母处好关系，取得父母的理解、支持）
2.学会整理、收拾自己的房间，学做一道特色的菜。（培养生活能力）
3.如果有机会，和取得成绩或崇拜的人交流，了解他们、走进他们，学习他们。（了解外面的世界，汲取力量）
各位家长朋友：孩子成才、成功固然使我们欣喜，但现实生活中平平凡凡的人居多。我们做父母的，不可能照顾他们一辈子，先让孩子成为 自食其力，身心健康的“人”吧。
