2024-10-18

张佩佩工作日志10.17

这学期班里来了一个事多的家长,家长事多,孩子身上还有一堆问题,最大的问题是,家长看孩子哪哪都好,每次老师跟家长交流孩子的问题家长都护的很,而且觉得老师针对他的孩子。通过几次聊天后了解到家长的特点,每次跟这个家长沟通的时候我总是刻意的用一些沟通的技巧,发现问题一定要第一时间解决,老师先告诉家长,不给孩子回家添油加醋的机会。和她沟通的时候首先是肯定孩子某个方面的进步和努力,再提出如果某个方面调整一下会更好,要夸大需要调整的问题,强调调整这个问题对他的好处,再告诉他具体怎么做,避免训斥和埋怨,让沟通变得有效,这样有效的沟通已经进行了两次,对这样的家长非常管用。

今天的讲课孩子们的表现还是非常好的,上课纪律好,回答问题也特别积极,看来关键时刻孩子们还是非常给力的,对于这节课的设计还需要我进行调整,一些关键点上处理的不好,再调整再讲吧,讲好一节课总是一个很难的过程。

下班的时候下雨了,办公室的同事说她家离得近主动把雨衣借给了我们,另一个同事找出了孩子的雨伞和雨衣,让我走的时候拿,天是冷的,心里却是暖暖的,身边有这么温暖的人陪伴,真好!爱你们,我也会向你们学习,传递爱心,主动去关心别人,关心学生、关心同事。

美好的一天,值得记录!

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