过渡空间是一个孩子所拥有的空间，它处在原初的创造性和基于现实体验的客观知觉之间。他是我们活着这个事实的原初而固有的东西。它是在探索相对独立的阶段中开始形成的。这是一个处在母亲和孩子间的中间区域，它表明不仅仅只有两个现实秩序——那个客体可能消失的外部世界和一切幻想都是可以实现的内部世界。
幻觉就是儿童最初的一种信念，他相信自己创造的那些实际上是他找到的东西。
在治疗这个框架下，游戏意味着治疗师和孩子都分别处于他们各自的过渡空间中，即处在梦与现实之间的中间的、自由的空间，由幻觉和幻觉的游戏所统治的空间中。
