沈巧玲工作日志10.16

通过写试卷分析，加强对某方面知识欠缺的认识，有针对地进行补救性学习。学生可以了解自己对知识的掌握情况，对知识进行查漏补缺。通过写试卷分析，更有效地更正了错题。以往考完试，老师评讲，大部分学生都不怎么专心听老师评讲，改正错题也在机械地进行，没有真正记在心上，写了试卷分析，深刻地知道错因，明白怎么去做好做对这类题型。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容

  • 沈巧玲工作日志10.12
    教学反思：今天进行了月考，从本次月考中发现，在教学中学生没有学扎实，很多基础的题都做错，在以后的教学中要了解所有学...
    沈巧玲阅读 65评论 0赞 0
  • 沈巧玲工作日志9.26
    秒的认识：是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽...
    沈巧玲阅读 63评论 0赞 0
  • 沈巧玲工作日志10.7
    国庆假期返校第一天，感觉孩子们自觉性有所增强，开学把作业交得井井有条是为明证；大家的知识也丰富了些，上课也能让人感...
    沈巧玲阅读 59评论 0赞 0
  • 王梦丹工作日志-2023.10.2
    王梦丹工作日志-2023.10.2 今天在家看学历案，想到自己在设计大单元教学时的一个困惑：教学评一致性“评”的到...
    王梦丹7709阅读 99评论 0赞 2
  • 沈巧玲工作日志9.15
    今天下午上课，同学们一个个都摇摇晃晃要睡着，下午第一节孩子们容易发困。原本计划的讲一节课，可是提问一个一个都无精打...
    沈巧玲阅读 88评论 0赞 0