尊敬的钧岚老师，亲爱的家人们当下好！我是张海玉，钧岚老师的学生，教之有方的一名讲师。
今天，老师首先抛出了“我是谁”这一引人深思的问题。作为一个用生命影响生命的心灵导师，一定要清楚的觉知每一个当下，我是谁，我在做什么，我为什么发声！要时刻觉知当下的声音！我们的声音是可以上下游走，像波浪一样有层次，深入人心，与我们合一！声音也可以表达喜怒哀乐的情绪，也可以穿越喜怒哀乐，悲欢离合，春夏秋冬，是我们修行的一种体现。声音是有温度，热度，深度，明度，暗度的，可以激发人们的灵感！语言背后真正呈现的是生命的能量状态和意识状态！
老师一再强调没有人喜欢听你的语言，更没有人喜欢听你的说教。因为那和他的生命没有关系。人们往往喜欢活生生的体验，只有经历了，经验了，才会被我们身体里的细胞记住，才会成为我们生命的一部分。就像我们都愿意听老师是怎样从怀孕胎教，到宝宝出生，断奶，再到宝宝慢慢长大整个过程中怎样陪伴，教育，引领孩子，遇到问题如何解决的等等真实体验，而不是泛泛空谈的教育理伦和道理！当老师讲出了自己真实的生命过程而非道理时，真的就影响共振到很多生命！这就是生命对爱的看见，传递，传播和创造！这就是用生命影响生命！
接着，老师又给我们讲了无规律摆动的钟表的实验，一开始，它们杂乱无章的乱摆，慢慢地，到最后所有的钟表规津摆动！老师说当体验发生在一个人身上，会让很多人渴望共振！真正的学习不是教导，而是语言背后的意识状态和能量共振。当我们自己真正体验发生了，觉悟便自然而然，台下学员便会自然而然同频共振！如若让高我临在，让高我接替我说话，即使不是自我的体验，台下人都会同频共振！再次回看老师抛出的问题：我是谁？我是光，我是爱！我是最美的存在！此刻，我与天地万物合一！
成长的路上，感恩有您的一直陪伴！谢谢您！我爱您！
