辰辰从婴儿时期到现在2岁多，一直有些认生，不习惯跟陌生人说话，也不喜欢陌生人对她过于亲近，由于我和她爸爸都不是外向的人，所以在这方面很理解她，从来不逼着她跟人打招呼。我一直觉得，孩子长大了自然会好些。所以我一点儿也不心急。

再加上她会背十几首古诗，喜欢唱歌，在家里是个小话唠且很会顶嘴，我一直觉得这样挺好的。因为我从来没想过要培养一个多听话的孩子。

但最近，带她出去玩时，小区里的人总说她太安静太粘我了且不合群，不像别的孩子主动找小孩子玩，这样上幼儿园后会不适应，让我听了也开始反思自己。

确实是我的错，孩子本来性格偏内敛些不爱主动跟不认识的人打交道，我却只知道带她玩没刻意教她结交小朋友，以后上幼儿园她会有多手足无措啊？这可不行，我得教她呀！

于是这两天，我开始刻意引导她跟陌生人接触。我特地给她备了很多零食，带她到小朋友集中的地方去，让她给小朋友发点吃的，鼓励她跟小朋友去玩儿。

她很乐意跟别人分享零食，给在场的每个小朋友都发了。但是发过之后，别的小朋友跑去嬉闹了，她还是静静地站在我旁边，看别人玩儿。

有个小哥哥要玩她的扭扭车，我问她的意思，她立马同意给别人玩儿，那个小哥哥还“礼尚往来”把一个超级迷你的小汽车给辰辰玩儿，辰辰挺高兴，我觉得这是个好的开始。

虽然爸爸说光靠发吃的交朋友也不对啊，但教育孩子本就要因材施教嘛，孩子不喜欢一开始就跟不熟的人说话，愿意分享零食，那就按她喜欢的方式来呗！

而且，我让她给小朋友分发小零食，只是为了让她跨出主动的那一步，并没有指望发点儿吃的就收获一个朋友，因为这根本不现实啊：大多数小孩儿得了吃的就跑去玩儿了，如果辰辰自己不去跟别人主动沟通，谁会待在原地陪她啊！

但是没关系啊，教育是最着急不得的事情，你越着急，孩子的情况可能会越来越糟糕。

这两天我连饭都没做，专门花更多的时间带她去出去玩儿，虽然她见到陌生人还是有些拘束，也不怎么说话，但我觉得很有进步啊！

这不，今天下午带她去小区的娱乐设施那里玩滑滑梯。孩子滑了几次后，突然停下来说：妈妈我的奶片在哪里？我要给小朋友吃！

我非常惊喜，立马递给她，问她你要给谁吃啊？她指了两个孩子，然后等那两个孩子从滑滑梯滑下来的时候，朝他们递过去。但是两个孩子快速跑过去并没有看到，我知道辰辰是不会一开始就跟别人说话的，就帮她说道：妹妹很喜欢你们，想把奶片给你们吃！

两个孩子欣然接受，还叫辰辰跟他们一起去玩儿。辰辰跟她们一起去玩滑滑梯了，但是依然不发一言。不过值得庆幸的是，这两个孩子对辰辰更友好了，对辰辰没有之前的推挤和催促了。因为，辰辰有时候会在通往滑滑梯的台阶上站着不动，似乎在观察别人，又似乎在想着什么，有时我都会替排在她后面的小朋友着急了，何况是别人呢？

后来辰辰开始吃石榴，吸引了一个一岁八个月的小男孩过来，小男孩把嘴张开，吐字不太清晰地说了一个字。男孩奶奶帮忙解释，我才知道他说的是“喂”，意思是叫辰辰喂他吃石榴。这孩子真是大方又可爱呢！

我跟辰辰说：弟弟让你喂他吃石榴，你喂不喂？

辰辰回了一个“喂！”，就用手抠了一颗下来，先吃到自己嘴里，再才剥下一颗喂给弟弟。小弟弟似乎还挺享受，尽管奶奶拉他他却一直不肯离开。于是就出现了一个2岁2个月的孩子喂一个1岁8个月的孩子吃石榴的美好画面：每次辰辰都是先自己吃一颗，然后才喂给弟弟。场面温馨又搞笑！

我问了这个小男孩的名字，得知叫“冬瓜”，我就告诉冬瓜说：冬瓜你好，这是辰辰姐姐，你们做朋友好吗？

冬瓜还不太会说话，我也不知道他是否听懂了，只看他一个劲儿地笑。在回去的路上问辰辰，你今天交到朋友了吗？她说交到了，叫冬瓜。看来，她是记在了心里。

在回家路上，她看到一个小朋友骑着小自行车过来，表达了自己也想骑的意愿。我鼓励她：你去跟哥哥说‘哥哥我能骑一下你的自行车吗？’。她立马照做，真的跑过去问了。让我十分意外。

虽然最后没有得到小哥哥的同意，但这却是辰辰第一次主动跟一个陌生小孩说话，还是很有突破的，我为辰辰感到高兴！

这两天，我重新思考了为人父母的意义，也在想对于孩子来说，父母给予他什么才是最重要的。以前我只觉得理解和包容孩子，让其顺其自然发展就好，管他是内向还是外向呢，各有各的好！现在我深深觉得，培养孩子外向型的性格十分重要。如果父母觉得这种性格对孩子以后的发展更有优势，就尽量帮助她往这种性格上靠吧。这样做虽不能完全改变遗传和基因对孩子性格的影响，但有点改变，总比不变好！

我并不否认内向性格有其优势所在，也接纳孩子本身的性格，但如果孩子本身的性格限制了他某些方面的发展，在他愿意的情况下，我会帮助和引导孩子去做出一些改变。

就这两天，辰辰就已经有明显的进步了，相信以后她会有更大的改变。当然，不管怎样，我都爱她！

孩子，你慢慢来，妈妈陪着你！