下午距放学时间还有近十分钟，李芳站在了教室门口，等待副班主任、英语老师黄梅虹讲解完练习。

黄梅虹看到了忽然出现在教室门口的李芳，心里明白，班主任有话要说，于是轻轻向她点了点头。随着黄老师目光扭转，部分学生也看向了李芳。

李芳摇了摇头，示意黄梅虹继续，她在旁边等她把内容讲完。

黄梅虹扭头看着学生，敲了敲黑板，说：“请同学们，请看投影，继续认真听啊，接下来这题很重要，是经常出来考试的知识点。我们讲完这一题，就把时间交给李老师，李老师有话和你们说。”

学生精神猛地一振，视线都投向了黑板右侧的屏幕上，屏幕上显示的是今天上午英语课学习的知识要点相关的练习题，对于五年级的学生来说，这道题有一点难度，但却是英语语言规则和思维的基础，黄老师对此非常重视，抓紧时间自己编了几道题，让学生思考、探究，加深理解、掌握。

“好了，我们讲完这道题了。请问，你们懂了吗？如果还有不明白的，记得下课之后找我问，我很乐意为你解答。”黄老师叮嘱。

“明白了！”学生异口同声。

虽然回答得这么整齐，但是，黄梅虹知道，今晚布置的相关知识点的作业，肯定会有很多错误，明天批改作业时再去发现学生没掌握的内容吧。

“那好，我们把时间交给李老师。”黄梅虹收拾讲台上的教学用具，书本，之后，走下了讲台，坐在了位于第一组前排面向第一组学生摆着的两张学生桌后面，侧着身体，既看向全班学生，也看向班主任李芳。

“谢谢。”李芳微笑着向黄梅虹点了点头，迈步跨上了讲台。

学生停下了手中的笔，看着李芳。

“同学们，我想问顾华一个问题。”李芳环视学生后，眼神定在了顾华脸上，故意顿了顿。

忽然听到自己的名字从李老师口中说出来，坐在第一排的顾华吓了一跳，马上坐直了身子，睁大了眼睛，紧张地盯着李芳，绞尽脑汁回忆起今天一整天自己在学校的言行举止，最后反复确认：我今天没有犯什么错！可是，李老师要问什么呢？

顾华的心安定下来，放松了扎煞起的毛发，看着李芳，等待她接下去的问话。

对于顾华的反映，李芳早已见惯不怪。

在所有老师和学生眼中，顾华就是一个调皮捣蛋的男孩子，没有一天不违反纪律，没有一天不被老师批评，没有一天不被同学投诉。

但是，同学们都觉得，李老师特别喜欢他，也特别关心他。

“顾华，住在你家附近的同学都有谁啊？”李芳微笑，看着顾华。

顾华一愣：“啊？”

不到一秒，他马上站了起来，转过身，面向坐在他后面的全班学生，掰着手指头数着：“有伍超冉，陈杰，小黄，司徒轩，还有我。”

同学笑，他当没有听见，右手挥舞着，示意他点到名字的同学站起来。

教室里，学生讲话的声音越来越大，他们都猜到了，李芳问话的目的。对，就是要去他们家家访。但是，他们众人的声音，都被兴奋得在位置上高举双手，欢呼雀跃的顾华一个人的声音压下去了：“耶，老师今天要去我们家家访，我们是第一批家访的！”