很多家长反映孩子在家里挺开朗活泼，但出了门之后见人就躲，不敢与人打招呼，到底是出了什么原因？怎么才能帮助到孩子呢？
01 普通现象
相信很多家长都尝试过或看到过不停的催促指责，甚至威逼利诱等使用各种方式，更有甚者，还会向其他人解释我孩子认生，比较内向等等。殊不知在没有真正了解孩子的原因和需求时，还会给孩子贴上我是个内向的人的标签。
02 了解儿童心理发展
想要帮助孩子，首先要先了解孩子的成长过程。孩子们的是怎么去区分陌生和熟悉的呢？一开始，对孩子来说是没有区别感的，与人交往只是一个接受信息和反馈信息的过程，当孩子接受到友善，本能就会用友善去回应，这是幼儿初期的心理发展的反应模式。
幼儿时期的反应机制是自己有了需求，家长会及时回应。但在这种有需求且被满足的过程，表面上是孩子先发出的需求，而心理上却还处于一种被动的位置上。
因为在与陌生人交往的时候，因为对对方不了解，别人也不可能像父母那样懂你来回应，所以就需要通过了解去主动交往，主动交往时究竟害怕的是什么？到底是什么让他产生这种区别感？
03 探索问题背后的真相。
在家里面时孩子是被了解满足的，但出去以后，他的实际需求就不一定会被满足。面对陌生人，大家都处于不了解当中，就需要建立主动关系的回应，主动的去观察别人，感受别人的需求。会考虑在与别人的关系中怎么能让别人的感受得到舒服？知道关系当中是需要付出的。并且愿意去为对方做出贡献的心情。都是人际交往当中很重要的部分。
04 造成这种心理现象的原因。
①可能在家庭关系里面就一直处在于一种被人满足的位置。
②为什么会抗拒呢？在发生情景的时候，例如，父母的催促自责等，激起了孩子的自我保护的心理。这个时候就会
产生了自我退缩和抗拒想法，告诉自己，我不会，我内向等。逐渐形成回避和自我保护的心理机智。
这也是我们为什么这么重视孩子的心理发展，当孩子在慢慢形成保护。就会在个性上面形成特点。在自我保护的方式里面找到局部的安全感，会给往后的社会交往里埋下了隐患。
05 如何改善应对？
孩子见人躲避，与早期的养育环境有关，交往面比较窄，很少接触从被满足到满足他人的角色转变，当大家逐渐把这种抗拒和躲闪，当成了允许之后，慢慢就被固化了起来，改变方式有：
①不再增加另外的期望和焦虑。越追加越抗拒，只有我们内心平静柔和地支持孩子与他人互动时。孩子会更容易接受。
②当孩子没有啦，抗拒之心是。就很容易把关注点放在如何与人交往上，去发现对方有什么需要？进而进行友友的表达。
③示范而不要求。当我们看见小朋友或者其他认识先进行一个热情的招呼。进而找机会带孩子进入关系，你可以给某某某送个礼物吗？或者拿个凳子吗？从而促进他们两人进行进一步连接。
④体验关系带来的美好。引导孩子帮其他伙伴做一些具体事情，从而进行积极肯定的赞扬。
孩子在尝试交往的过程中，如果总是处在被满足的状态之下也就很容易受挫。但如果我们引发孩子去在关系中做出贡献。这个时候的交往才能处于主动的位置上。当关系中的贡献得到积极的回应。也会让他产生交往美好的感受。从而产生良性的循环。
