演讲与点评
晚上参加“最具智慧力”“最具成长力”海选的学员演讲，先来试练并点评：
评：眼神不飘忽，直视前方。
形态语要更自然
《用爱滋养》
评：不怯场，要自信。实力够，霸气更要够！
虽然获得了哪些荣誉，但是让我觉得教育主张
《一个人点燃一群人》
神奇老爸
班级管理策略，课程建设
从低年级的 到高年级
“”1+1成长作业”
“”少年？”
《规划课程就是规划人生》
课程
新闻直通车
《自主管理，轻松管班》
脸谱
田冰冰讲座
班本课程
任何粗枝大叶的设计，都胜过原地不动。
课程意识，团队建设对学校和班级同样重要。
特色：定根一处。
当定根一处，不为了绩效，不为分数。
怎样做一些好玩的事情？
第一，自主实践，形成常态生活实践之“局”
网红作业的背后是什么？
时间从哪里来？996，0030，0060
钟洁 王开东
日更一文
从24小时中找时间，并不以苦为苦。不以类为苦。
24小时再分配。
及时晒，让你的思想像蒲公英的种子一样散开，让他生根发芽！
注意晒的方式。晒的，特别是荣誉，不要忘记团队！你的表达就是你日后的人情！苦于累放在心头！
晒与评对学生的激励作用！要相信好评的力量！给别人评，周末至少评五个！先说优点，委婉提建议！
让做的更轻松，更单纯！
鼓励孩子把自己的反思写好！自主精进！
汇：
物化成果很重要，他决定了一个人能有多远？
！！！“个人成长博物馆”三人义工小组：1.2.3.优秀作文的优秀片段，拍照，制作成美篇。
第二，创新融通，突破传统课程设计之“框”
1.单一的项目反复做，坚持做。
每天板书，持之以恒的干净美好，孩子受影响！
自己独特的烙印是什么？那就是：我是什么？我认为这点很好，我也希望我的孩子也这样！
一定要找到自己的闪光点！
2.相近的项目归纳做，组合做。
那么活动与活动如何连点成线？1.先把菜品摆出来2.选亮点分分类。（做的最多的事情就是自己的特色）
搜集自己以前有意或无意的做法中，不要另起炉灶！
少年生活实践课程：衣、食、住、行。
这看似自圆其说。但在实践基础上的自圆其说，要有信心。
这就是把相近的项目结合起来。
百度作业（可以试着做一做）
三年级，儿童版旅游攻略
五年级，增加百度资料和自己的感受
创意手袋拍卖会。
优势的坚持！届届相传！
什么教创意礼物？
3.学科的项目跨界做，领衔做
4.经典的项目修改做，对比做。
一项活动，坚持六年！经典保留项目。创意礼物送妈妈。但每年要有所修改：节俭送礼物；一张两列表格：我为妈妈做了什么？妈妈的称赞！比一比谁能把爱妈妈成为常态！
5.定制的项目，卷入做，带动做
解决好最后一个小孩子，最考验老师的功力！
有问题。找校长！
6.重要的项目序列做，深入做。
7.校外的项目引入做，协同做。
三，持续坚守，齐聚家校协同监管之“力”。
体验：自选项目，每天在微信群中打卡，家长写上一句称赞的话。老师坚持每天给每个坚持的孩子一句称赞的话。
成立坚持学会，领着大家一起玩！
学习收获：
1.任何粗枝大叶的设计，都胜过原地不动。
2.定根一处。优势的坚持！届届相传！
3.及时晒，让你的思想像蒲公英的种子一样散开，让他生根发芽！
4.自己独特的烙印是什么？那就是：我是什么？我认为这点很好，我也希望我的孩子也这样！所以，一定要找到自己的闪光点！
5.在实践基础上的自圆其说，要有信心。如少年生活实践课程：衣、食、住、行。
