今天从班主任老师那得知，昨天儿子在学校里发生了一件不愉快的事。他在一个成绩不如他的Z同学面前嘚瑟，发出了带有鄙夷色彩的“咦”声，配合左右摇晃的食指，表达对方不行。Z同学恼羞成怒，踢了他几脚。儿子发出很大的叫声，把刚好路过的年级组老师引了过来。老师了解了情况后，批评了Z同学不应该使用暴力，也批评了儿子，不能对同学发出带有鄙视的声音，作出瞧不起的动作。
回家后，儿子没有透露半个字。这件事不大，孩子成长过程中的小插曲，确实儿子有做的不对的地方。但让我不得不反思的是，自己与儿子的交流方式。是否因为面对类似的事，我在了解情况后，总是要提出几句教育性的意见。比如，告知他，对同学要友爱，每个人都有各自的长短优劣等。总是希望他能改掉自己身上的问题，多看看自己的不足。导致他不愿意再与我分享他觉得会被教育的事情，不愿意再对父母坦白一切。
儿子今年13周岁，正值青春期，正当不好教育沟通的年龄。即使相对而言，他还不算中二严重。但是，的确对我们而言，不能再拿对小孩子的教育方式来对待他了。必须用心用情来学习、来适应如何与敏感而自尊的青春期孩子相处了。
