这刻，你的笑容又出现在我的眼前。我在琢磨着猜测着判断着，你笑容的含义，是无知、是无意还是无所谓？我终究是不知你的深意，只因你的笑容太诡异。
记得一年级你刚入班的时候，总是爱将一个手指头伸进嘴里，很有滋味的模样。我告诉你这个习惯不好，也不卫生，现在已经是大孩子了，人家看见你会笑话的。那会儿，你会乖乖的把手从嘴里缩回去，然后皱着鼻子笑笑。我也会拍拍你的小脑袋以示你的乖巧。虽然这样的过程是反反复复的，我总认为你还小，没有自制力，慢慢就会好起来的。毕竟你们刚刚从“宝宝”的角色中转换过来，一切的转变都需要时间的印证。
半个学期过去了，一个学期过去了，你依然是那个样子。慢慢的我有点儿失去耐心，看你屡教不改的样子我很生气。于是就让同学们监督你。可是，人家一提醒你你就骂人，大家也都不乐意操你的心了。我觉得这么长时间了，你也该适应小学的生活了。要求自然要提高些。把你叫到办公室说你，对你再讲道理，你笑笑。问你笑什么？你还是笑笑。厉声的要求你，可你回我的还是笑。你彻底的把老师给治无语了，在这个习惯上那就随你吧。但内心还想着，再等等，也许就会好起来的！
再说你的学习。人家都在写作业时，你“吃”着手指头愣愣的发呆，让你写作业，你说没有笔。好，没有，老师给你。我也不知道给了你多少次了，可每次的作业都得追着你要（实际是追着你的奶奶要）。多次向你的奶奶诉说着为师的无奈，也为自己的挫败悲哀。可怜天下祖母心，你的奶奶一遍一遍的找老师，让老师多“教教你”。但是，一说你你就笑。孩子，我真的不知道你笑什么？或者说是有什么可笑的？
孩子，其实你很聪明，有时候你愿意听的时候，思维很是敏捷。看到你的眼神儿一亮时，我会赶紧抓住这难得的时刻，给你展示的机会。不过你愿意的时候总是比不愿意的时候少的多的多。对你的要求一低再低，甚至只需你听听，我想多少总会留有痕迹，多少总会荡起微微的涟漪。
四年了，我怎么都改变不了你。你还是那个你，那手还是舍不得离开嘴里，思绪还是飘荡在自己的世界里。为师真的无能为力与你。面对你我挫败感总是下了眉头又上心头，伴着淡淡的忧愁继续把你“挽留”……
很多时候，我都在想，你在想些什么，是什么事物能让你那样的痴痴的发呆？它怎么能让你如此的痴迷沉醉，老师都羡慕你对它的钟情。孩子，知道吗？老师多想走进你的心里，去探寻你心底的秘密。看看那里住着怎样的一个你，让你思绪总是“颠沛流离”，总是找不到他应走的轨迹。孩子，老师真的好想好想与那里的你做朋友，能让你向我敞开心扉，让我知道你的世界里到底有怎样的一番天地，看它能成就怎样的你！
期待着……
