学生在解题上我们可以让学生画出关键数字或关键词语，根据关键词语进行分析，在进行列式计算。这可以提高孩子的关注力，有时关键词知道了，题的大意也就清晰了。那么答案也就呼之欲出了。接下来要让学生对于数形结合，基本都是图形居多，所以孩子们大多关注图形，而忽略了汉字的含义，这样容易出现错误，所以在做数学题时，要图形和数字的结合运用，看看画出来的关键词和数字是否和图形里的一样，不一样那就要以画出来的为准，让孩子明白图形只是辅助作用的。
当题意理解明白了，那么还要考虑计算问题，计算千篇一律练习口算题，要根据孩子特性进行锻炼计算能力。计算要讲究方法，孩子计算上方法要得当，可以在实际生活中进行让孩子理解方法，这样做题就会效率高了。当孩子对一般计算掌握了后，可以适当变化计算题，变成填空形式或分成形式，再或者变成最大，最小形式。这样一道普通计算题就可以变化出很多道计算题，也培养了孩子们逻辑思维能力。孩子也会慢慢学会举一反三了。
