《加同精读》——日日不断 水滴石穿
李笑来：阅读只有一种方式，那就是精读
儿童的学习方法《教约》
▎精读
礼仪班的分班也要和诗歌班一样，分成四个班，每天有一个班演练礼仪，其他班认真观看，以此类推。学习礼仪这一天，其他课的作业就不用做了。每隔十天，就举行一次全班的礼仪表演；每半个月，举行全校的礼仪表演。
对儿童的教育，教的内容不在于多，而贵在熟练掌握。根据学生的资质，能学两百个字的教一百个字，要让学生们学起来有余力，这样学生才不会厌烦学习，自然就能享受学习带来的进步。
教导学生吟诵诗歌的时候，务必要教他们要专心致志，嘴里念着心里想着，每一字每一句都要反复理解；朗读诗歌时，要注意韵律的抑扬顿挫。要让学生放松，久而久之就越来越懂礼，心智也日开。
每天的学习，要先考察学生的德行，其次是背诵课文，依次是礼仪和课后作业，接着是课文的讲解，最后是吟诵诗歌。
凡事学习诗歌礼仪的知识，都是要让学生怀着一颗童心，要让他们对学习乐此不疲，这样他们就没有时间沾染其他不好的习惯了。
老师这么教，学生也就这么学。虽然，世间的道理都是这样，说起来容易，做起来难，但是还是有人做到的。
我的体察：
1、孩子的天性是无拘无束，他们的意识异常的活跃，这个时候非常容易受到外界的影响，所以，对孩子的教育也是处于关键阶段。孩子不是学好，就是学坏，所以，王阳明说这个时候一定要想办法让孩子爱上学习，这样他们就没有时间和精力沾染那些不好的习惯了。
▎原文
童生班次皆如歌诗。每闲一日则轮一班习礼，其余皆就席敛容肃观。习礼之日，免其课仿。每十日则总四班递习于本学。每朔望则集各学会习于书院。
凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。
讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟，字字句句紬绎反复，抑扬其音节，宽虚其心意，久则义礼浃洽，聪明日开矣。
每日工夫，先考德，次背书诵书，次习礼或作课仿，次复诵书讲书，次歌诗。
凡习礼歌诗之数，皆所以常存童子之心，使其乐习不倦，而无瑕及于邪僻。
教者如此，则知所施矣。虽然，此其大略也，“神而明之，则存乎其人”。
