如何制定高中生生涯规划教学设计？是很多学校教师遇到的常见问题，在这个阶段的高中学生的生理和心理发育逐渐成熟。在课程教学内容设计时，学校老师需要根据不同阶段学生的特点和需求，在内容上侧重教学。
生涯规划
例如：高一期末选科只是确定学生未来的大方向，但具体的专业、职业还不能清晰定向，因此，在高二期起帮助学生澄清兴趣与专业选择的关系显得非常重要。下面以兴趣与专业选择为主线，为老师概况下高中生生涯规划教学设计方案。
重点来了
高中生生涯规划教学设计包含：设计理念、教学过程、教学反思三大部分。
其中，教学过程分为：情境导入、自我认知、生涯认识、生涯管理、课程小结、课后延展。
正确的自我认知是专业选择的前提和基础，是生涯管理最重要的准备阶段，该环节通过寻找同种兴趣类型的共同特点，让学生在课堂上生成正确的自我认知，理解兴趣与专业选择的关系。在教学过程中，学校教师还要注意高中学生生涯规划意识淡薄、专业规划能力不强等现状。
结合兴趣测试让学生进行自我认知，再通了解兴趣与专业选择、职业选择的关系，提高学生专业规划的意识；通过学群的选择训练，引导学生对专业进行初步定向，提高其专业规划能力。
以上是部分关于高中生生涯规划教学设计内容，如果学校教师不知道如何制定生涯规划教学设计内容，欢迎小璐老师的生涯规划群，或直接拨打热线咨询。
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