寒假前雄心勃勃，计划好弯道超车，转眼间开学了，对照目标，做一总结
目标:大龙提速，小恩独立！自己不吼叫孩子
实际:大龙独立完成作业90%，高光时刻是有几天限时完成作业，每样作业基本5分钟左右完成，有几天作业用心写整齐字，感受快速的成就感！
漏洞出在过年这几天间断后，难以持续！凡事不能补，当即当刻效果最好！
欣慰的一点是我明白了专注是学习时抓紧学习的每一分钟，主要指过程是专注的！哪怕他只写5分钟，但这5分钟之内是专注的。
小恩学习量得到保证，除初一到初五，每天最少朗读一篇课文！完成凑十法的一本册子练习，主要是思维得到训练！课文中凡是他写过的生字，都有印象，经提醒可以认识。最近想法让他记住口诀保证提速。乘法口诀通过打印口诀表潜移默化记忆！死记硬背对他来说不现实。
问题是似乎强化朗读课文和识字的同时，他对于课文主动发问的次数减少。调整措施为，每次我给他朗读3——5遍的时候就先和他聊课文内容，一方面调动兴趣，另一方面保证他的优势思维！
经验:把生字板书在黑板上，效果良好，继续坚持！
我:特大发脾气打孩子一次，后果是今后无论何种情况我都不会再打孩子！不在爷爷奶奶面前说大龙的不是！
利用呼吸法，大部分时间能平复自己的情绪，尤其是看到大龙发脾气的动作表情与我和他爸爸如出一辙！
而且我发现孩子不但复印缺点而且会放大复印。刺激我必须改掉自己的坏毛病。新学期的工作以专注为第一目标！
俩孩子做的好的是虽然没有特别好的写作业，但他们一直做有意义的事情，就像听故事已经到了着迷的程度，在听的过程中会询问字词的意思。
