读《妈妈的爱》给孩子们听，读完后问：妈妈的爱还像什么？
此时，我的脑海里只有一个答案“妈妈的爱像大海”。果然，陈钰璐和我想的一样，我的话音刚落，她的小手就举了起来：“妈妈的爱像大海，我是小鱼，怎么游也游不到边。”怎能不给予掌声呢！可是，我的惊喜接二连三。
余谦卓举手：妈妈的爱像黑板……
我懵！像黑板？怎么说？
“我是黑板擦，怎么擦也擦不掉！”
真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”！我心里窃喜，予以表扬，顺便引导：“黑板上的字能被黑板擦擦掉的，可是，擦掉了又能接着写，所以，把‘擦不掉’改成‘擦不……’”我故意停顿下来，孩子们反应很快，马上接下去：“擦不完！”多好！孩子们开心得笑起来！
唐略然说：“妈妈的爱是泥土，我是小虫，怎么爬也爬不到边？”指导：把小虫改成蚯蚓更好！
殷奕涵：妈妈的爱是马路，我是小汽车，怎么开也开不到头！是啊，世上的马路千千万，一条连着一条，怎么能开得到头呢？妈妈的爱岂不就是这样无穷无尽吗？
朱子辰说：妈妈的爱是草地，我是花朵，怎么开也开不完！是啊，妈妈的爱滋润着美丽的花朵！
把这几个孩子说的诗句带着全班孩子读了一遍，孩子们一遍读一遍笑。笑什么呢？我以大人的心理揣摩，不知道可对：因为他们读的是自己写的诗！
读着读着，胡月馨问：“怎么都是妈妈的爱？爸爸的爱呢？”
会提问的孩子也是爱思考的孩子。赶紧问所有人：“谁来说说爸爸的爱？”
一片寂静！
心下以为冷场了！可是吴雨涵举手了：“爸爸的爱像外太空，我是外星人，怎么飞也飞不到边！”掌声再次响起来！
“如果说，爸爸的爱是高山，你是什么呢？”
“我是小鸟，怎么飞也飞不出去！”不知道是谁说。
“我是小人，怎么走也走不到顶！”余果说。看着余果亮晶晶的眼睛，我点了点头说：“对，你们本来就是小人儿！”
下课铃响了，孩子们还意犹未尽。喊了下课，我已经走到教室门口，肖宇辰追上我，跟我说：“老师，妈妈的爱像铁轨，我是火车，怎么开也开不到头！”我心里一阵感动：怎么能开得到头呢？我们每个人，从小到大，都是浸润在妈妈的爱里，我们走到哪里，妈妈的爱就像铁轨一样铺到哪里。是父母的爱，为我们铺就了人生的道路啊！
昨天汪琼老师发朋友圈说，天下没有白读的书。天天读着《日有所诵》，日日绘本里浸润着。阅读课上，“不一样的卡梅拉”已经成了孩子们牵挂的对象。中午，黄明涵到办公室里对我说：“老师，我没有搜到！”“什么没有搜到？”“卡梅拉啊！第六个故事我没有搜到！”忽然想起来，上个星期因为时间关系，“卡梅拉”六没有读完，让孩子们回家跟爸爸妈妈说，看能不能在网上搜到这个故事，接着说完。看来，黄明涵没有听完这个故事。“他们都说，这节课你接着说这个故事。”顿生愧疚：u盘丢在家里了！下个星期四，老师一定讲完！这样天天和文字打交道的孩子，怎能不和文字交上朋友？怎能不让优美的、生动的文字从自己的嘴里、从自己的笔下如小河淌水一般流淌出来？
爱你们爱读书的样子！我的娃娃们！
