今天是五一节，首先祝大家五一快乐。

今天上午女儿在家里考试，可是我又到公司加了半天班，加班倒也无所谓因为充满了形式主义的趣味而索然寡味，再加上孩子妈妈一直在学校封闭教学没有回家，在孩子学习考试这件事上，我内心充满了一丝内疚。

中午回来之后，我检查了一下女儿的试卷，题目整体不难，但是有道数学题，应该是400，结果女儿写成了4。我大约问女儿，218+183≈400，怎么写成4了？女儿回答说是她忘记写00了。我并没有责怪女儿的意思，在孩子的成长与学习上的理念，我一直坚持顺其自然——我没有强势的力量要改变女儿的欲望，也没有起到模范带头的榜样；而妈妈呢，也很无力，所以孩子的很多教育问题，其实是变相的交给了陪伴孩子时间最长的奶奶。奶奶的优点是比较乐观、积极，但是思想也有陈旧的部分，加上识字不多，所以我自己还是要把孩子的教育问题尽快承担起来。

闺女在班级里，学习成绩二十多名次，对这个成绩我是不满意的，语文和数学拉的差距还不是很大，主要英语的差距很大。因为孩子还小，我目前还没有上升到焦虑的程度，选择性的选择逃避，总觉得慢慢的随着孩子懂事，一切都会好起来。

然后在我参与孩子学习的过程中，我发现女儿喜欢和比她小的小朋友玩。一直都是和楼上一个体弱的小朋友玩，她比女儿小三岁，一直体弱多病，幼儿园中班，平均每月上学时间超不多十天就得请假。有时候邻居大姨带她闺女出去玩，女儿也跟着去。有时候小朋友也在我们家里玩，记得有一次，她孩子在我们家里玩到很晚了她妈妈来叫孩子，她还是不想走。邻居大姨突然在没有任何前奏的情况下，突然把我们家电视关了，一下子把家里小朋友镇住了，我儿子一下子就吓哭了，哀嚎不止，怎么也哄不好，还是把电视打开，告诉他看电视也可以，但是十分钟后必须自己把电视及机关了，就这样又把电视打开看了十分钟，孩子把电视关了，然后邻居小朋友才走。

自从这件事发生之后，我媳妇和老妈就不想让女儿跟邻居小朋友交往了，觉得跟她玩不长见识，还变得越来越软弱。

于此同时，我去开家长会，认识了我女儿也在我们同一个楼的同学的家长。这个女儿同学的家长，已经被表扬过几次了，孩子学习成绩一直保持在班级前五名。作为班级里我是唯一的一名校级家长委员会成员，其实被班主任批评好几次了。说我俩家长妈妈是硕士，爸爸是本科，又爱读书，怎么不能花点时间把孩子学习成绩搞上去，其实我是非常惭愧的。相比我女儿的同学，她妈妈在超市干临时工，爸爸也没有稳定工作，我从与他聊天发过程中，发现孩子爸爸的焦虑。一家四口，爸爸、妈妈、小朋友还有她奶奶挤在一房一厅的小房子内，我能理解那种焦虑。但是他们的孩子心理特别成熟，虽然跟我女儿同岁，但是心理年龄明显的能大上几岁。我听我妈说，女儿同学跟她奶奶说：“我得好好努力，长大了好照顾你们这个’老家伙‘。孩子自律性特别好，能在家里学习三个小时的英语，只要考试成绩低于95分，就很难过，非常要强。

而我女儿无论考多少分，一点都不在乎，形成了强烈的反差。

因为两家距离很近，有时候我女儿要交个十块二十块的钱买学习用品，孩子的爸爸总是替我家孩子交上，可是我还他钱从来不要，所以我又买书给他孩子，后来说家里有也没有要。

我从我妈送孩子上学的过程中了解到，我女儿同学见了我女儿都是主动打招呼很乐观，但是我女儿似乎有些逃避跟她同学交往。女儿似乎更愿意跟上幼儿园那个容易生病的小朋友交往，可能感觉无压力吧。

今天因为考试的事情，我也想投我妈和我媳妇一票，也想启动女儿和她同学交往的计划。

前两天听李老师讲孟母三迁的故事，说基因最重要。但是我想基因固然重要，模仿也非常重要。我想我应该也负担起孩子的成长，逐渐融入孩子的生活，有空带着她们一起出去玩，提供她们成为好朋友的机会，我希望女儿也能养成自强自立，独立思考的能力。

不知道顺其自然好，还是要推波助澜些好呢？