蓦然回首，才发现一年三百六十五天不知不觉竟已走向了结束。
2021年，今天就要与你告别了。
今晚，是我们2021年的最后一节语文课，当然是有纪念意义的一节课，我们需要留下一点不一样的痕迹。
但是，为了赶进度，我们决定前半节课学习一首诗——陶渊明的《饮酒》。于是，前半节课跟陶渊明一起去南山修篱采菊，感受那份闲适与洒脱。
后半节课，跟孩子们一起总结过去，展望未来。黑板上，范倚涵这个娃写下了“告别2021 喜迎2022”几个大字。让孩子们稍微酝酿一下，到台前发言。
孩子们特别积极踊跃，都想去到讲台上表露一下自己的心声，以至于杜雨轩这个娃由于往讲台上跑得急，竟然滑倒了。
每个孩子都说得很用心，也很动情，他们表达了他们的想法：“过去的一年，我们表现不够好，遭遇了不少的失败，但我们不气馁，不放弃，我们依然充满信心，我们相信2022年的我们一定会用实力证明自己，我们也很优秀。”
虽然，有很多孩子也想上台发言，但是，时间是那么不等人，放学的铃声就要响起，我不得不终止了他们上台的欲望。
最后，我说：“我也想对我们班的孩子做一个总结，2021年，你们让我欢喜让我忧，喜得是你们的懂事与体贴，忧的是你们的学习成绩，2022年，我对你们充满信心，我相信你们一定可以成就最优秀的自己！”
“所以，老师给你们每个孩子准备了一颗糖，我祝愿我们班的孩子2022年生活、学习甜甜蜜蜜，幸福快乐！”
我拎来糖果，进入发糖环节。我也收到了孩子们暖心的一幕：有几个孩子送来了六十六颗棒棒糖，说希望老师的2022年一切顺顺利利，快快乐乐，还有李慧同学，送上了自己亲手织的围巾，围到了我的脖子上，暖到了心底；还有的孩子，把自己兜里放的舍不得吃的糖放进了我的口袋……
好暖心的孩子们！
然后，一大帮孩子过来，跟老师要一个拥抱，于是，我跟孩子们一一拥抱，告别！
回到办公室，打开电脑，王宇老师问我班里学生的综合素质评价是否填写完整，我打开一看，天呐，竟然有百分之八十的孩子都没有填写完整所有的纬度。
咋办，今晚就要截止了，如果让家长家长填写，他们不一定那么方便，有的家里没有电脑，有的估计就没看班级信息。我又怕耽误了孩子们的综合素质评价。咋整？我向同事寻求帮助，王宇老师告诉可以用我的班主任账号给学生填写。
于是，我开启了加班模式，一个一个孩子的综合素质评价点开，凡是没有填写完整的，一一帮他们完成。
所有孩子都填了一遍，时间已经快到十一点了，负责后勤的孙主任以为我的办公室忘了关灯呢，他哪里知道，我在为我的学生而努力加班中！
虽然，到家已经很晚了，虽然，我也很累很累，但是，为了这帮暖心的孩子，我觉得：人间值得，加班值得！
