小朋友们，我不是拆书家，我是拆书学习者，聂树平。
很高兴又见面了，今天是双12，你有没有买买买呢？
据说今天买东西很便宜哟！
要是你还是单身狗的话，快去帮你的意中人清空回收车吧，一举几得，既过了双十二，又帮你心目中的意中人减了负，厉害厉害！
下面是咱们的各位导师倾情奉献的阅读片段：
一、我对片段的爱（I）,要慢慢写出来
WHY
1.利益点
（1）帮助问题思考的清晰化
（2）有利于传达信息的结构化
2.否则
（1）问题思考杂乱无章
（2）信息传达低效无序
WHAT
通过自下而上的梳理信息中的事实，理由与观点，搭建金字塔结构，并用一句话概括空结论，有助于思考问题和传达信息。
HOW
1.罗列出全部信息，逐步按单句排列。
2.按信息所反映的性质以不错不漏原则分类。
3.用一句话概括其各类信息中的共同部分形成结论。
WHEN
1.沟通时面临杂乱信息，无法快速把握解结论时
2.思考时无法对已掌握信息进行有序梳理时
3.文字或长短内容事实，理由，结论层次不清晰时
二、我的A1
生活中有很多时候需要总结，但总结的时候往往需要抓住核心，抓住亮点，否则就是流水账。最近我们在做年终总结。我的文本是这样写的——
一，带班情况
1.所带班级学生2015级工程1班及2015级工商三班双双获得校优良学风班和先进班集体；
2.所带班级学生黄中彬等获得重庆市中华魂征文比赛三等奖；叶刘阳、李仕川等多位同学参加专业竞赛获得较高级别奖项；
3.所带班级平均挂科率为全体辅导员最低；文明寝室率为全学院辅导员最高。
二，专项工作
1.所负责的北二北五南八全部进入学校文明楼栋序列，成为管理学院有史以来最好的文明楼栋建设的一年。
2.所负责的勤工俭学工作有序推进，完整搜集1321名学生家庭经济信息，规范甄别2018-2019学年贫困生397人；评定一二三等助学金共计380人，励志奖学金53人，国家奖学金4人。
3.所指导的勤工俭学学生助理团队全年共计为学院办公室老师、领导服务、协助工作累计时长达12000小时以上。
4.全年参与楼管会查寝等，全年共查寝、走访50余次；
5.全年审批、汇总学生临时困难补助近30次；
6.所指导的学生肖潇的作品《感恩，是一辈子的事情》获得教育部资助中心征文全国三等奖。
二，党建工作
1.有序开展学生三支部党建工作，规范有序完成发展任务，全年发展入党共计16名党员；
2.梳理支部党建所有档案材料并按照高校学生党建工作标准和党支部建设标准梳理文件，确定和实行相关会议制度等20余项
三，创新工作
1.本人撰写的多篇大学生育人文章发表在《辅导员联盟》微信订阅号上，得到全国各地高校师生传阅，累计点击量近万。
2.本人主持申报重庆市文联课题《民国时期巴渝民歌研究》，积极参与重庆市社科联课题《京剧尚派艺术文献整理研究》正在推进中。
3.获评公寓管理工作先进个人并进入2008-2018届优秀毕业生（校友)先进事迹宣讲报告会宣讲团成员；获得区块链创新研究班，思维导图等训练营结业证书。
4.本人运营的今日头条号渝州南山枰迄今已有180余万阅读量，近万粉丝。
虽然看上去信息很多，但是感觉不够从下至上，未能形成体系化的东西。如果是现场汇报，给人感觉零乱。以往写总结的时候都只是想到梳理信息，但未想到让对方一句话清晰地洞察我的核心内容。所以，有人会觉得这个内容太过于啰嗦，且好像缺乏重点和亮点。哎，要是我早点学习拆书技术，学习结构化思考课程就好了。
三、我的A2
周五即将进行本年度述职，今年辅导员纳入学院行政序列进行考评，作为辅导员中的半老之人，如何让同事们尽快地了解我的亮点，还是很有必要的。如果以上面A1所写的内容作为发言内容的话，同事们肯定想砍我，因为他们都很忙，都是大专家，没有空闲听我的套话和废话。
怎么办呢？
只有用上这个从下而上梳理结论的方法。
核心结论：
这一年里我在班级学生工作平稳进步之外，在专项工作上也取得了长足进步，且在各项工作中注重创新精神。
支撑事实：
1.所带班级有2个班级同时获得优良学风班和先进班集体，为有史以来最好业绩——班级类；
2.所管3个楼栋全部进入全校文明楼栋序列，为管院有史以来最好水平——专项工作类；
3.在辅导员联盟上发表思政类文章若干，是重庆地区在该微信订阅号上发表文章最多的同行——业务创新精神类。
概括起来就是：
作为辅导员，2018年分别有40%的班级当选为优良学风班，先进班集体，是全院辅导员之冠；作为楼管会主任，分管楼栋全部进入文明楼栋，是历届楼管会主任之冠；运用自媒体等创新性地开展工作，在市内外有一定影响力。
我想，说完这几句话，应该不会花费太多时间，且他们主要关注的是亮点。当然，我可以把前面这个作业中的总结发到简书，给个链接，让那些有兴趣了解全部内容的同事看看，我觉得也是很自然，很好玩的事情。
看来，简书和拆书帮都不可少哟！
简书帮我记录素材，拆书帮帮我们梳理思路，学习提升，学习表达，感觉棒棒的哟！
今天特别有压力，熊导开导我：“完成比完美重要”，好吧，那我就先胡乱写上上面的作业，以免影响同学统计我们的完成度。
当然，新诗改罢自长吟。
作业也可以反复修改的。只要熊老师看到的我的作业是后面修改后的版本就ok！
（本文是渝州南山枰参加拆书帮重庆分舵第12期训练营第8次作业，本文同时是重庆工商大学第2批学生资助育人工作品牌项目青芸经典传习社阶段性成果，部分图片来自网络，如有侵权，请随时告知；鸣谢各位老师、领导、同事对本期训练营成员的支持与鼓励！欢迎看了此文跃跃欲试的爱读书，想读书的同道中人，加入拆书帮，利用拆书，拿起RIA这个读书利器跑步前进哟！）
