在女儿两岁多的时候，因为老家的房子要重建，需要奶奶回去一段时间。女儿还没有到上幼儿园的年龄，在这里我和她爸爸又要上班，没有办法兼顾到她，就让她和奶奶一起回了老家。
在她回老家以后，每天给她打电话，感觉她在家里还玩的蛮开心的。在一个月后，我和她爸爸趁着周末回去了一趟，顺便看看家里的房子建的怎么样了。
我一直都记得我们回去的那天，女儿站在门槛那里，看到我们回来了，先是怯怯的看着我，感觉想亲近，又有点不想过来。我把她抱进怀里，她稍微挣扎了一下，就安静了下来。我抱着她，感觉软乎乎的一团，把我的心都融化了。我们一直呆在一起。第二天，我们要走了，她拉着我的手不放开，哭着让我带她一起走。我也差点哭了，答应她等房子建好后再过来接她和奶奶一起回家。走的时候，她虽然没有再哭闹，但是泪眼汪汪看着我们离开，一直目送我们到好远。
那次和女儿分开了两个月，回来后，她就经常黏着我，感觉她没有安全感，经常半夜说梦话喊妈妈。我意识到，这次短暂的分离，给她幼小的心灵留下了阴影。后来我就再也没有让女儿和离开过我身边，有时候因为工作需要出差，我和她爸爸必须有一个人要留在家里照顾他们。周末经常带着她和哥哥一起出去玩。过了半年她的情绪才彻底稳定。
孩子在小的时候，特别需要家长的陪伴，特别是父母的陪伴。父母的陪伴会给孩子安全感，是孩子情感的寄托。父母在孩子小时候的陪伴，会被他们划进亲近的圈子里，在后面有事情才会跟父母说，父母说的话他们才会听。如果在需要陪伴的年纪，父母没有尽到陪伴的责任，等孩子慢慢长大，父母就会被他自动排斥在圈子之外。这时候父母再想苦口婆心的教育，基本上孩子都不会听从。
如何陪伴孩子才能达到效果呢？
首先，在孩子小的时候，尽量还是自己带。有的父母白天要上班，有老人搭把手，但是下班后，父母就要自己陪孩子玩耍，带他出去散步，甚至一起做游戏。
其次，在孩子上幼儿园以后，要经常和孩子沟通，鼓励她把幼儿园的事情讲给你听，让你能够参与到她的事情中去。
千万不能父母在旁边玩手机或者看电视，孩子自己玩自己的。或者是父母经常加班，连孩子的面都很少看到。那只是住在一起的陌生人，不叫有效陪伴。
在陪伴孩子的时候，尽量把主动权给孩子，只要他不做危险的事情，他想玩什么父母都尽量配合，这样可以锻炼孩子的主导能力。
总之，只要小时候你把他陪伴好了，后面你就会感觉到教育越来越顺畅。如果前几年没有陪伴好，甚至在孩子的生活中处于缺失状态，那你要花费成倍的时间去改善，并且还不一定会有效果。孩子在最需要你的时候你没有出现，后面他就不会再需要你了。
