不要夸孩子「聪明」，而要夸他们「努力」。
斯坦福大学教授，卡罗尔·德韦克教授曾做过一个研究，他找了几百名学生，让他们做10道智商测试题。学生们大多完成得不错，于是研究人员会给他们表扬。
他们对一部分学生的「能力」进行称赞，说“你做对了8道题，这个成绩非常棒，你在这方面很聪明。”
而对另一部分学生的「努力」进行称赞，说“你做对了8道题，你一定非常努力。”
起点一样的两组学生，在经历了不同的称赞后，对难题的态度却有了不同的走向。
被夸能力的一组学生，表示出了对新难题的拒绝倾向，因为他们不想做任何可能暴露自身缺点的事，以避免他人质疑其才能。
被夸努力的一组学生，却依然对难题有着热情。因为困难仅意味着要「付出更多努力」，无关失败，也无法反映出他是否聪明。
之后，研究人员又给这些学生出了10道难题，只不过这次大家都答得不怎么样。
被夸能力的学生，已经认定了自身并不聪明，表现直线下降，即使再做之前难度的题目，他们的表现也不如以往。
被夸努力的学生则不然，他们依然热爱难题，并且表现较之前有了提升，再做之前难度的题时，分数也远高于之前。
再后来，研究人员对这些学生说，他们想让其他学校的学生也做一做这套题目，给了学生们一张纸，让他们写下感受，和做这些题目时的分数。
令人惊讶的是，那些被夸奖能力的学生中，有40%的人谎报了成绩，并且还报高了！
仅仅是告诉这些学生他们很聪明，竟然可能将他们变成骗子！
不要夸奖孩子很聪明，那样是培养他们的僵固型思维与表现型人格，而要夸奖孩子的努力，这是培养他们的成长型心智和进取型人格。
不要夸孩子聪明，而要夸孩子努力。
