作为一名教师，特别是一些刚参加工作的年轻教师，每天要面临着各种各样的学生，有的学生比较笨拙、反应慢、爱丢三落四，有的学生比较顽皮总是违反班规校纪给班级惹麻烦。这些学生总会因为年龄等各种因素会时常犯各种各样的错误，导致很多老师总是忍不住想对学生发火，但是真发火后又会产生很多不良后果，令人后悔不及，那么作为教师该怎么办呢？
首先，必须调整心态，控制情绪。
作为一名教师，时刻要记住自己所面对的是正在成长的孩子，他们的所有表现都是正常的，犯错误是不可避免的，而且是经常性的，是长期存在的。我们教师要做好学生犯错误的心理准备，而且是特别大的错误的心理准备，这样才能在学生犯错误时不至于让自己的情绪过于激动，冷静处理，以理服人，正确处理事务，才不致于产生不良后果。
其次，多研究学生，科学管理班级。
作为一名教师，要善于观察、全面了解学生，多研究学生的各种行为表现，洞察学生的思想态度，制定相应的管理办法，尽量科学的管理班级。在一个制度明确，文明和谐的班级里会影响许多学生，使他们逐渐学会约束自己，转变思想，端正学习态度，融入到集体生活中去。这样就会形成一个良性循环，教师也就不会总想对学生发火了。所谓“治病要治本”，所以，教师要想不发火就要学会研究学生，了解学生，科学的管理班级。
再次，请个“灭火员”，控制“火势”的蔓延。
有时教师实在控制不住自己的情绪想要发火了，怎么办？我们可以事先在班级里安排个“灭火员”，这个人可以是一个你最喜欢的一个学生，一个能让你不会或者不忍心对他发火的学生，一个敢于阻止你发火的学生，让他在你发火的是时候提醒你控制你的情绪。可以只用一个词，一个字，或是一个动作，作为你们之间的一个不公开的秘密来提醒你，这样会有效的控制你的情绪，至少不会让你更加冲动，导致不良后果的产生。
最后，学会冷处理来控制自己的情绪。
当遇到要发火的事件时，作为教师一定要学会冷处理，也就是让自己还有学生都暂时放弃一切理论或争吵，去做一些其他的事，或转移自己的行为，让大家都冷静下来，这样才更有助于妥善处理事件。
总之，“冲动是魔鬼”教师要学会控制自己的情绪，只有这样才能有效减少对学生发火的次数，逐步养成良好的心态面对一切事情。
