上周五，有幸观摩了广州市广雅实验学校的谢老师的一堂课。进到教室，发现广州的教材跟深圳的一样，连他们的进度也跟我校的一样。刚好是九下第六单元的More practice。谢老师把这节课上成了听说课。就连听说考试的题型也一样。也算是意外的惊喜。广州的听说分值是40分，满分150分。听说分值比深圳的高啊。因此他们也更重视听说备考。
谢老师把课文文本当成一个模仿朗读的听力文本，然后提5个问题，整合后复述。给我启发的是谢老师关于对这道题的技巧指导。她从语速，意群停顿，轻重读，语调节奏四个方面指导学生。关于获取信息，谢老师教导学生怎样去记笔记。比如可以用缩写，小图标等。转述信息方面，对学生是一个难关。谢老师教导学生用三步走的形式，第一步是听前，先画草稿，定时态。第二步是根据题目记录关键词，这是听第一遍是要做的。第三步，在听第二遍时，添加细节和连词补全信息。
听了这节课，反思自己在听说备课时候的不足。我总是会忽略掉第一题模仿朗读。对孩子们的朗读只是要求了准确性和流畅性，语音语调，轻重读方面没有强调。回到自己的课堂要把这两点补上。信息转述题，可能我之前更加关注让孩子们怎样去把信息点正确的表述出来，对于时态和连词，细节方面稍有欠缺。
图片发自简书App
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