韩愈说：师者，所以传道受业解惑解惑也。
师者，有师道尊严，也有在这师道尊严中衍生的欢喜和悲伤。
欢喜，是欢喜者的通行证；悲伤，是悲伤者的墓志铭。
在这欢喜和悲伤之中，我感受到师者的滋味，酸甜苦辣。
欢喜。春考成绩出来了，我的学生们成绩还算优秀，120分的总分，我的学生朱洪镇把鲜艳的红旗插到了97分的高地。
作为老师，我欣慰。为人师者，在学生高考的关键时刻，用自己的毕生积聚的力量狠狠地推了孩子们一把，助力他们的成功，点燃他们对求知的渴望，欢喜，真欢喜！
而且，我的学生们又是如此懂得感恩，他们把对老师的感激不仅用分数来表达，更有语言的抚慰。请看——
就连2021年，学生发我的成绩单我也保存着，因为这份欢喜。再请看——
可是，生命河流并不都是一路欢歌，也有蜿蜒曲折。
悲伤。我的一个非常优秀的学生，平时成绩非常好，我们一直把她当我王牌，可是，这次考试失误，无缘本科。作为人师，我痛苦着她的痛苦，感同身受，却只能用苍白的语言去安慰。
虽然于事无补，但是作为师者，依然希望能宽慰她，鼓励她，希望她尽可能用最快的时间走出阴霾，看到希望。人，是不能没有希望的，希望在前，脚步才有力量。
从教20余年，每年我都经历这欢喜和悲伤。我在这欢喜中感受成功的喜悦，又在这悲伤中体味失败的伤感。
为人师，左手是欢喜，右手是悲伤。我携着欢喜和悲伤上路，一边是歌唱，一边是宽慰。
