老喻的课还是那么多干货，下面给大家介绍主要核心观点
首先，老喻提出犹太人是做教育做的最好的，全球1600万犹太人出了150多名诺贝尔获奖者，无论是经商、科研、文化等等各领域都有优秀的犹太人代表。根据老喻的观察和思考，犹太人优秀的秘诀就在于“家庭教育”，这个中国人有很大的相似之处。家长们最应该具备10个家庭教育的底层思维：
1. 赢在父母。一是父母的角色应该是将军，要心里有数，有更广阔的视野，不纠结于细节，但在孩子成长的关键时刻要发挥引导作用。二是要充分的陪伴孩子、爱孩子，给孩子创造安全的成长环境，给孩子最大的安全感，让孩子带着爱的盔甲，以一个丰满的状态去面对未来的人生。
2. 灰度认知。就是不要非黑即白，比如很多家长会纠结于到底应该是应试教育还是素质教育，其实好多东西不是二元对立的，素质教育和应试教育的底层是相通的，就是思考问题、解决问题，从错误中学习进而获得进步的能力，与其纠结争辩，不如寻找其共同的合理性。
3. 选择和努力一样重要。这又回到第一点，家长就是要清楚的知道每一条路上的关键点在哪里，重视每一个关键点，帮孩子做出最优选择，这就需要家长有见识、有更多的生活经验。这也引出了第四个底层思维。
4. 随机性和最优解。孩子的天赋可能是随机的，需要我们去观察发掘，孩子选择哪条路也有很大的随机性，但是作为父母应该提前了解每一条路的规律，也就是一旦孩子在他的某一个天赋上选择了要走的路，父母要知道这条路规律。
5. 让知识穿过身体。就是要带着孩子动手去用，理论联系实际，在实践中加深理解，把知识变成活的实践。比如学礼仪，最好的礼仪就是让孩子吃完饭后主动收拾饭碗，并对做饭的家长表示感谢，等等。
6. 让孩子成为具有成长型思维的人。相信努力可以改变一切，人就是通过学习、纠偏，成为自己想成为的任何人，或者说人可以成长为任何想成为的样子，有成长型思维，孩子才敢于试错，越挫越勇。固定性思维的孩子喜欢说“我不会、我不行、我就是这样的”，成长型孩子会说“我再试试、我来想想办法、我一定能解决”。家长要用成长型思维的语言来和孩子沟通：“你觉得最好的办法应该是什么？再想想还有别的更好的方法吗？如果还有办法，那应该是什么呢？”
7.要让孩子尽早发展各种综合能力。包括赚钱能力、演讲能力、领导能力、帮助别人的能力、社会能力等等。
8.别拿自己的孩子和别人的孩子比较。每一个孩子都是独一无二的，没有必要跟别人去比较，要积极的发现孩子的优点和特长，使劲去培养孩子的优势。
9. 让孩子和厉害的人在一起。包括同龄人，优秀的长辈，比如作家、艺术家、经济学家等等。近朱者赤，让孩子知道优秀的人更努力。
10. 父母有规划，孩子有未来。父母要洞悉时代的变化，提前了解更多的信息，为应对变化而做好计划和规划，最重要的是要不断快速的提升自己的认知，知道教育的规律，在孩子成长的关键20年提供最有效的帮助。
最后总结一句话：父母的认知，决定着孩子的起点；父母的格局，决定着孩子一生的高度；父母以及家庭的爱，是孩子一生最坚硬的盔甲。
