温度课后反馈

本周听了同组朱老师《温度》这节课，并且我自己在周六给两个班都上了，又有一些新的感受。过去我们在教学生温度计的使用的时候，就是让学生分组去用温度计测面前的水的温度，然后老师用麻吉星的上传把一些自己看到的不同的测量读书的方法拍下来，这个过程中最好是能够出现一些经典的错误，这样在展示的时候就能够指出来，但是这次朱老师选择的是直接让学生阅读书上的操作步骤，一开始我觉得这样会不会比较枯燥，仔细思索之后我觉得其实是一个不错的选择，因为温度计的使用本身就比较简单，而且几乎没什么考点，所以可以把冗余的小实验时间给学生去做别的更有趣的实验，比如开头的自制温度计，让学生对于这节课的兴趣一下子就被提起来了，所以我在后面的课堂也这么去做了。这样的观课讨论反思和应用我觉得非常好，所以每周我也会去听一下师傅的课学习优点。

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