通过共读《数字时代的学与教》，⼀起学习、互动、研讨信息化环境下的教育教学理念与课例，给我很多教学新思维。
信息技术在教学中扮演的是辅助性角⾊，是⼀项⼯具，它不能喧宾夺主成为课堂的主角。但⽤得好，它能让⽼师的教学质量有所提升。信息技术与⼩学美术之间存在必然联系，可以相互作⽤，提⾼学⽣兴趣，也可以激发教学有效性，在进⾏实践过程中，学⽣学习起来更加容易，同时，信息技术与⼩学美术的整合，突破了传统教学单⼀化的教学模式，使教学内容更加多元化，促进了⼩学美术教改的进程。⼩学美术教师应该充分借助信息技术，提⾼⼩学美术课堂教学趣味性。
信息技术具有形象、动静结合以及声情并茂等特点，应⽤于⼩学美术课堂中可以将抽象的概念形象化和具体化，弥补教学过程中⽴体感和直观感⽋缺的问题。信息技术还能为教师解决传统教学中的⼀些难点，帮助⼩学美术教师突破教学重点，提⾼提⾼课堂教学效果。
与传统的教学模式相⽐，信息化技术的最⼤优势是能够突破时间和空间限制，将⼩学美术置于更加⼴阔的⽣活空间⾥，为教学提供丰富的⽣活素材，实现⽣本教学资源的开发。这种教学模式是新课改对于课堂教学提出的开放式教学要求。 信息技术的运⽤打破了传统教学中单纯地以教材为中⼼的封闭式教学模式，拓宽了教学的⽣活空间，实现了以学⽣为中⼼的⽣本教学资源开发。
