“欲望”这个词在词典中的解释是：由人的本性产生的，想达到某种目的的要求。
佛经里也说：人在世间，爱欲之中。独生独死，独来独往。欲望是人与生俱来的一种原始本能，是对外界的渴望，是满足自我的需求。
父母对子女同样也有这种与生俱来的“爱的欲望”。
比如有的父母生孩子是为了给自己养老，老话里也说“养儿防老”；有人生孩子是为了让自己的理想情怀在孩子身上延续；有的希望孩子升官发财，拓宽家庭经济来源，改善物质生活……凡此种种“为自己”而着想的理由，出发点都是为了自己的“欲望”。因为欲望本身的含义就是要满足“自我”的需求。
但是父母对子女的"欲望",却往往披着一层面纱,他的名字叫"为了孩子"。
的确，把自己的欲望嫁接在孩子身上，有时确实难以区分到底是孩子的需求还是自己的欲望。
比如高中分文理科的时候，很多父母都会认为：学理科更好找工作，社会需求量大，于是便不顾及孩子更适合学文科还是理科。
有的孩子选择学习艺术，仅仅是因为文化课成绩不佳，没有办法参加正常的文化课考试。
这样的选择或源自于家长的欲望，或迫于选择的无奈，说白了只是来自于生存本能的欲望，并不一定是源自于孩子内心里更高境界的对理想目标的追求，和自我价值的实现。如果孩子违背自身理想，而被强行满足家长的欲望，不知道将来的路能走多远，又有多少违心的未来在等待着他。于是造就出了一个流行的词——“学习工具”。
这就是父母爱的欲望在子女身上体现的结果。
爱的欲望人人都有，但爱的能力却各个不同。欲望与生俱来，能力却需要后天不断地培养提升。
能力不是单一的层面，而是多个层面的组合。比如尊重他人的能力、控制情绪的能力、正确表达的能力、判断是非的能力、共情的能力，等等。
有些父母爱孩子却不能尊重孩子。认为孩子是自己生的，就是自己的私有财产，可以随意打骂，随意为他做主。
幼儿园里的一位家长，被另外一位家长告状，说他的孩子欺负自己家孩子。那位家长听到告状后的表现十分令人惊讶，竟然当着另外一位家长的面，粗暴地痛打自己的孩子，周围家长都看不过去了，但是谁劝阻都没有用，他是故意用这种方式在对方家长面前表现“教育”的姿态。
殊不知，从小不被父母尊重的孩子，自尊的底线也非常低。女明星郑爽从小受到同学欺负，事后才哭着说：“我不知道这种行为是欺负人”。由于家庭教育存在的一些问题，导致她成年之后情感也比较冷漠，最终因代孕事件造成了极其恶劣的影响,被广电彻底封杀。
在家庭里不受尊重，其实是撼动了孩子自尊的底线。不受尊重的孩子对别人的尊重往往没有什么感受力，也不大会懂得尊重别人。
所以爱孩子一定要尊重孩子，尊重是爱的能力中很重要的一层。
此外，控制情绪等能力也同样一样都不能少，其中的道理无需赘述。总之是什么样的教育就培养出什么样的孩子。
爱的欲望和爱的能力共存于同一个人身上，但如果没有后天的修养和提升，欲望的影响力一定大于能力，因为欲望与生俱来，无需后天的培养，而能力却需要不断克服自我的需求，抛开自我欲望，代之以智慧和勇气。
当欲望和能力共同产生作用时，很显然，拥有爱的能力的父母，能够更好地帮助到孩子，而欲望炙盛的父母反而会成为而孩子成长的羁绊。
